一年级下音乐教案-小动物唱歌人教新课标(2014秋).docx

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1、《小动物唱歌》教案【教学内容】1.音乐活动声音的强弱。2.学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。【教学目标】1.感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。2.通过创编歌词和歌表演活动，进一步培养学生对音乐的兴趣，发展学生的创造能力和表现能力。【教学重点】1.感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。2.学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。【教学难点】歌曲中的弱起小节。【教学准备】钢琴、多媒体投影仪、教学课件、大歌单等。【教学过程】环节步骤目的教师活动学生活动预设效果1、师生问好[来源:学科网][来源:学*科*网]2、听辨声音的感受声音的强一、音乐活动：

2、强弱。弱。声音的强弱[来源:学科网][来源:学*科*网]1.师：“小朋友你们知道我们的耳朵有什么作用吗?”“今天老师想看看哪个小朋友的耳朵最灵。请大家闭上眼睛,用你的耳朵仔细听一听这是什么声音?”(播放课件：出现消防车的声音。)师：“你能模仿出消防车的声音吗？”2.师：“接下来,再请小朋友听一听这是什么声音?注意听声音有什么变化?”(播放课件：出现飞机的声音。)师：“这是飞机发出的声音,声音从弱慢慢变强再慢慢变弱,你能学一学吗?”听辨声音的强弱，并用自己的声音和身体动作模仿出来。能听辨声音的强弱，并用自己的声音和身体动作模仿出来。进一步感受声师：“我们一起乘坐飞机来到

3、了郊3、模仿各种动模仿各种动物的能模仿各种动物音的强弱，并为外。”(播放课件：展示出一组动物物的声音和动形象）师：“哇,这么多小动物正在声音和动作。的声音和动作。创编歌词打好作。给大家打招呼呢。你们看老师学的基础。是哪只小动物呢?”“你能学学其他小动物的叫声和动作吗？”师：“小朋友模仿得真棒，让我们随1、律动使学生初步感着音乐和小动物一起跳舞吧。比一随着音乐节拍与对歌曲有了一定受歌曲的旋律。比,谁学习动作又快又好?”（播放老师一起律动。的印象。伴奏音乐）2、一边律动帮助学生熟悉老师随着伴奏音乐一边律动一边带和老师一起读歌学生能跟着老师一边按节奏歌词。领学生一起读歌词。词。读

4、歌词。读歌词。二、学唱歌曲师：“小朋友，看我们跳得这样热闹,3、引入歌曲，进一步让学生小动物也想来表演节目。看！它们学生认真聆听范学生能认真聆听范唱歌曲。熟悉歌曲为我们带来了一首好听的歌曲，让唱。范唱。我们一块听听吧。”（播放课件）4、按节奏读歌词。帮助学生掌握歌词的节奏和读音。师：“这首歌曲叫做《小动物唱歌》,学生按节奏读歌学生能按节奏读我们一起按节奏读一读歌词。”词。歌词。5、学生演唱歌曲。1、把声音的强弱正确运用到歌曲演唱中。三、处理歌曲2、有感情地完整演唱歌曲并进行歌表演1、学生个别发言。四、创编歌词帮助学生掌握歌词的演唱。进一步巩固对声音强弱的感受和运用。发

5、展学生的创造能力和表现师：“请小朋友来唱唱这首歌。”学生演唱歌词。教师指导学生正确演唱歌曲。师：“让我们再来听听这首歌曲,注意听小动物的叫声有什么变化。”学生用强弱不同师：“对,第一声比较强,第二声比较的歌声演唱歌曲弱,(同时贴上大嘴巴和小嘴巴)跟着演唱。琴声来唱一唱。”师：“请大家有感情地完整演唱歌有感情地完整演曲。”唱歌曲并进行歌“请小朋友随着音乐一边唱歌一边表演。表演。”师：“在刚才的歌曲中小猫、小狗为我们演唱了歌曲。你还希望请哪位学生个别发言,全小动物来唱歌呢？你能学学它的叫班集体模仿。声和动作吗？”学生能正确演唱歌词。学生能用强弱不同的歌声演唱歌曲演唱。能有感

6、情地完整演唱歌曲并进行歌表演。能模仿其他动物的叫声和动作。进行歌表演2、分小组创编进行歌表演。能力。师：“现在我们分小组选择两种你们分小组创编进行最喜欢的动物一边演唱一边做动能分小组创编进作，比一比哪个小组歌声最动听，歌表演，并分组展演。行歌表示。表演最整齐。”师：“今天我们和这么多可爱的小动物一起唱歌、跳舞,大家一定很开心吧!小动物请老师给小朋友捎来了几五、课堂小结”句话:它们希望每一位小朋友都来爱护动物、关心动物。让我们一起快乐幸福地生活。2.通过创编歌词和歌表演活动，进一步培养学生对音乐的兴趣，发展学生的创造能力和表现能力。