一年级下语文课堂教学实录-浪花北京课改版.docx

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1、教学目标：⒈认识“去、浪、眼、泪、走、丫、笑、才、家、雪、贝、沙”这１２个生字，并通过观察、分析、评议等多种形式，能规范书写“走、丫、泪、才、贝、去”６个字，理解词语“迈着、搔痒、捧来、轻轻的、悄悄地”等，理解课文内容。⒉学习正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生自主探究的能力。⒊激发学生热爱大自然的情感，让学生受到美的熏陶。教学重点：理解重点词句的意图，有感情朗读课文，正确规范写字，写准“走”的笔顺。教学难点：抓重点词、句理解浪花的淘气可爱。教学准备：多媒体教学课件。教学流程：一、创情境，激发兴趣（放海浪声的录音）师：听，这是什么声音？生1：大海的声音。生2：海浪的声音。师：（播放

2、多媒体课件）看，这蓝蓝的大海，美丽的浪花，你们去过海边吗？海边好玩吗？把你在海边玩时的高兴事讲给大家听一听。生1：我6岁时的夏天，爸爸妈妈带我到海南去玩，那非常好玩，我还捡了好多贝壳呢！生2：我去过大连，在那儿我还到海里去游泳了呢！师：同学们去过海边玩，非常有意思，今天愿不愿意跟老师一起到海边去看金色海滩和美丽的大海中的浪花呢？生：愿意。师：那好，跟老师一起写浪花（板书课题）二、初读课文，自主识字师：（指课件）你们看小姑娘在什么地方干什么？生1：这个小姑娘在沙滩上玩。师：你们想不想和她一起玩儿？生：想师：那个小姑娘想听听你们读书，行吗？生：行。师：太好了，那你们先自己读读课文，注意要

3、把字音读准。生：读文。师：这一课又有几个字宝宝要和我们交朋友，你到课文里把它们找出来好吗！然后再读给你的同桌听。还要把你认识的办法交给你的同桌哟！（生画生字，同桌认读生字）师：看老师这有12颗漂亮的小贝壳，看看哪一颗是属于你的呢？（出示12颗漂亮的贝壳，任意点击一颗就会出现一个生字）指名认读生字。师：这些字宝宝还很愿意和我们一起玩捉迷藏的游戏呢！它们现在摘掉了头上的拼音帽，不知道你们还能不能准确地找到它们呢？（开火车认读这12个生字）师：这12个字宝宝都被你们从它的贝壳家里找出来了，你能不能告诉大家，你觉得哪个字最好记？你是怎么记住它的？生1：我觉得“丫”最好记，它就像一个小树杈。生

4、2：我记住了“去”字，因为它就比我们学过的“云”字多了一竖。生3：我用加一加的方法记住了“泪、浪、沙”这三个字都是三点水旁。生4：我认识“家”，因为前几天我们学过“家”这一课，所以我认识这个字。生5：我觉得“笑”字很好认，它就像一个人的笑脸。生6：我认识“浪、雪、才”这三个字，在家里妈妈给我买的故事书中，我看到过这三个字。师：同学们真聪明，能用这么多的方法来记生字，老师这有两个字，看看谁能猜出这两是谁？（课件出示“走、贝”两个字的演变过程）生：这两个字一个是走路的“走”，第二个是贝壳的“贝”。师：你们实在是太棒了，这么多的字宝宝都被你们记住了。小姑娘看到你们这么棒，更想听到你们的读书

5、声了。咱们来比一比，看看谁读得好，好吗？（指名分自然段读课文）（放电脑录音：你们读得真准！可你们知道课文写了些什么吗？）生1：课文写了可爱的小浪花。生2：课文写了小女孩在沙滩上玩的事。生3：我觉得课文写的是浪花和小女孩玩简要的事。（放电脑录音，你们说得都很好，我答应和你们一起玩。）三、品读感悟，细细体味师：刚才你们读得那么好，我也不想落后，给我个机会读读书行吗？生：行。师：我来读第一自然段，你们听听哪儿读得好？通过老师的读你体会到了什么？生1：我觉得老师“浪花”迈着轻轻的步子走来的“轻轻”读得好，从您读的语气里，我知道浪花迈着的步子很轻。师：板书轻轻地，你知道轻轻地走来是怎么走来吗？

6、谁能走给同学看？（生学轻轻地从座位走到讲台）师：他做得真是惟妙惟肖，你们现在知道是“轻轻地”是什么意思了吧？生：知道了。师：你能不能用轻轻地说一句话呢？生1：我轻轻地走到了王宣童的身后。生2：我轻轻地指了刘铭鑫的肩膀一下。师：你们说得真好，现在再把刚才这句话读出来好吗？生1：读这一句课文。生2：老师，我认为他“轻轻地”读得不好，读的太重了。师：那好，你给大家读读看。（生2带感情读）师：他们俩读得都不错，咱们一起来读读看怎么样？（生齐读这一句）师：你觉得老师刚才读的课文，还有哪句读得好？生：我得“悄悄地搔痒了我的小脚丫”得好。：（板“悄悄地”）你悄悄地搔痒同桌的小脚丫，那是一种什么感：

7、生：有些痒。：真的有人搔痒了小女孩的小脚丫了？那指的是什么？小女孩的表情怎么？生：是浪花地到了小女孩的脚上，小女孩的脚痒痒的，都笑眯眯的。：句怎么？自己着一。（生一句。）：有哪句得好？生：“浪花唱着，笑着跑回家”。：（板唱、笑、跑）浪花笑着跑回家的笑指的是什么？生：浪花卷上来出的声音。：指板，把浪花当作人来写，可以看出什么？生1：浪花很淘气。生2：小姑娘很喜它。：你喜它？生：喜。：你能着浪花的喜之情一？（生自由，指名，同品）：（放件）我来看看些浪花，来一第