三年级上册科学教案-6.2降落伞(2)∣大象版.docx

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1、2.降落伞教学设计1教学目标知识与技能：1.知道降落伞缓慢降落的原因。2.知道降落伞下降的速度与伞面面积和悬挂物重量有关过程与方法：1.能够利用现有材料设计并制作简易降落伞。2.能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。情感态度与价值观：1.认识到科技发展对人类社会的促进作用。2.具有合作和参与的意识，主动进行分享和交流的品质。2学情分析根据三年级学生的认知特点，本册科学课重点培养学生“观察与提问”的能力，同时兼顾对学生进行其他探究能力及知识和情感价值观的培养。本课我重在引导学生认真观察，大胆猜想，继而合作探究，验证假设，在探究过程中，注

2、意引导学生进行过程性评价，对自己的问题、假设、设计、实验、情感等行为实事求是地进行反思，最后得出结论，互相交流。本课的教学设计遵循”由扶到放“的原则，培养学生运用所学知识和技能研究问题、解决问题的能力。3重点难点重点：在自主探究中发现降落伞的下落速度与伞面大小、伞绳长短、重物的轻重等诸多因素有关系。难点：制作出一个性能好的降落伞。4教学过程活动1【导入】活动1谈话导入激发兴趣1谈话：如果一个鸡蛋直接从三楼掉下来，鸡蛋会怎样？你们有什么好的方法能让鸡蛋从三楼掉下去不坏吗？2、根据学生的回答揭示课题《降落伞》3、出示降落伞的图片，观察，看看它

3、由哪几部分组成？（伞面，伞绳，悬吊物）活动2【讲授】活动2.提出问题讨论交流1.先出示降落伞下降的图片，提问：你们知道为什么降落伞可以把我们安全地从天上带到地面吗？2.学生讨论;在降落伞降落的过程中受到哪些力的作用？（揭示降落伞的原理）3.交流并标示：组织学生在图上用箭头标示出降落伞受到的地球引力及空气阻力。活动3【活动】活动3认真观察大胆猜想[来源:学科网]1.各自展示自己的降落伞，认真观察降落速度。2.谈话：你们玩的时候，有什么发现吗？把你观察到的现象和疑惑说出来3.学生交流疑惑：降落伞下降有快有慢，为什么会这样呢？是什么影响了降落伞

4、的下降速度呢？4.学生猜想，并说明自己的依据。教师板书学生的猜想。5.小结：影响降落伞的下降速度快慢的因素有伞面大小；伞绳长短；悬挂物的重量活动4【练习】活动4练习：降落伞缓慢下降的原理是什么？1.物体掉落过程同时受到（）和（）两个相反方向的力的作用。2.由于空气阻力和物体的迎风面积成正比，而降落伞的特点是重量（）且表面积（），因此降落伞可以使物体掉落时所受的空气阻力变（），物体就能缓降。[来源:学.科.网Z.X.X.K]活动5【活动】活动5设计实验合作探究我们大家猜想降落伞的降落速度与伞面大小，伞绳长短，悬挂物的重量有关，那我们就通过实

5、验研究一下。1.指导研究问题那你想研究哪个问题，打算怎样研究？需要什么材料？请你与你们组的同学商量一下，每组确立一个研究问题。（学生分组讨论后回答）2.学生开始动手做实验研究选定的问题。（指点：你们这组什么条件改变了？哪些条件没变？为什么？）3.交流：你们组研究了哪个问题？有什么发现？我们一起来交流一下吧！[来源:学_科_网]4.小结：同学们真聪明！通过实验发现了这么多关于降落伞的知识。活动6【测试】活动6测试：影响降落伞下降快慢的因素：1.伞面越（），在空中张开的面积就（），受到的空气阻力就越（），所以降落伞降落的就（）。2.悬挂物越（

6、），受到向下拉的力就越（），所以降落伞下降的就（）。3.绳子长的下降()，绳子短的下降()。4.伞面透气性差的降落伞，受到的空气阻力()，所以下降的就()。[来源:Zxxk.Com]活动7【活动】活动7拓展延伸课外实践1.谈话：空中飘的除了降落伞，还有哪些东西呢？（风筝，孔明灯）2.讨论：风筝和孔明灯又是依据什么原理飞上天的呢？[来源:Zxxk.Com]3.验证：鼓励学生课下用实验去探究风筝和孔明灯飞上天的奥秘。4.总结：这节课，同学们从观察、猜想到设计方案、动手验证并最终得出科学的结论，你们真可以称得上是小小科学家了。看来大自然中有很多

7、现象，只要我们去研究，就会发现其中的奥秘，得出科学的解释，继而为我所用。我们要在生活中学会观察发现，实验探究。科学就在我们身边。活动8【作业】活动8作业设计制作一个降落伞，让鸡蛋从三楼安全降落。