三年级上数学教案-三位数乘两位数人教版.docx

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1、三位数乘两位数教学设计教学目标：1.利用学生的迁移能力，总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法，培养类比、分析和概括能力，发展应用意识。2.让学生在探索计算方法和解决问题的过程中激发兴趣，进一步体验学习带来的快乐。教学重点：三位数乘两位数的笔算方法。教学难点：三位数乘两位数的算理。教学过程：一、复习师：同学们准备好了吗？可以上课了吗？生：准备好了。师：上课师：今天先让我们来展示一下自己的口算能力吧，请看大卡片出示的口算。（卡片顺序出示口算题、生作答）12×3500×715×460×70350×2卡片出示197×5≈师：大家看这道题的要求是什么?生：估算师：那约等于多

2、少呢?生：100师：你是如何估算的。生：把197看成200来估算，200乘5等于1000，所以197×5约等于1000。师：通过刚才的口算和估算，我知道了大家的口算和估算掌握得很好，我们的笔算掌握提如何，来，做一道吧，请拿出练习本进行笔算。（教师在黑板上出示竖式45×12的竖式）师：来，你做得最快，请你上黑板板演，请注意书写工整。师：我发现有一部分同学做完了，做完的同学请回忆一下，两位数乘两位数的笔算乘法是如何计算的？师：好，大家都做完了，我们一起来检查黑板上的这道题。哪位同学来评价一下。（方案一）生：她计算错了。师：哪里出错了，他是如何错的。（生具体回答）师：

3、你观察真仔细，老师帮他改过来。师对板演的学生：以后可要注意，计算要处处细心。（方案二）生：她做对了。师：谁来说两位数乘两位数的计算方法。生：先用第二个因数的个位去乘第一个因数，再用第二个因数的十位去第一个因数，最后两次乘得的数加起来。师：你说得真清楚，我们把掌声送给她。（生鼓掌）二、创设情境、探究新知师：看来大家两位数乘两位数的计算方法都掌握了，今天我们继续来研究乘法（板书：乘法）请看大屏幕。(1)引入例1。（件出示）例1：李叔叔从海南乘火去广州用了：李叔叔从哪到哪去？生：从海南去广州。：乘坐什么交通工具生：火：你知道什么？生：12小李叔叔可以到广州。生：火的速

4、度的每小145千米。12小，火1小行145千米。：你能根据提供的信息提出一个数学？生：海南到广州有多少千米？：你能列出横式？生：能：列出模式，不用算。（生列式）：列完式的同学想一想今天我列的个算式与以前学的有什么不同。：一个同学告我你是怎么列式的？生：145×12（板）：有不同的列式？生：12×145（板）：两种列式都正确。：会算，笔一吧。（学生算）：我想一个同学一她算的程，我来板。(板：145×12生：0：与乘得0。生：二五得十，写零一。：你我就明白了，接着。生：二四得八加一得九、一二得二，一五得五⋯⋯：五写在哪？生：写在十位上。：也就是与因数的十位是？

5、生：是：接着。生：一四得四，一一得一。再把它加起来。：个位是多少生：个位是0，十位写4进1，百位6加一得7，千位上的1移下来。：她得怎？生：她得很清楚，完整。生自鼓掌。：道的笔算程。同学都明白了?生：明白：才程，了不打断她，我有一个没提，那就是那个5什么写在十位上？能帮我解答？生：是十位上的1去乘145，乘得的145是指145个十，所以个5要与十位。生：次是十位上的1去乘5，一五得五，是指5个十，所以个5与因数十位上的数。：得好，要是声音再大点就更好了。：算道。先用12个位上的2去乘145每一位上的数，得290，再用12十位上的1去乘145每一位上的数，得145

6、0。最后把两次乘得的数相加。（在式旁板）145×12290→145×2=290145→145×10=14501740→290+1450=1740：1450的0在式中了便就省略了。：才列式的(指黑板上的算式：12×145)同学，一，你是怎列式的。生：列的式一，也是145乘12。：大家都知道，两个因数交位置，得数不。所以可以把两个因数交位置列出了式，是?交位置与不交位置来乘，有什么区呢，我来比一比，看小黑板。（出示两种式）：你得哪种好些，什么？生：交位置乘好，因。：想到能源上去了，想得真致。生：交位置乘好，不交位置乘要乘三次，麻并且位容易出。：今后同学再遇到两位数乘

7、三位数。就可以交两个因数的位置列式。便一些，也不容易出。（4）用算器算。：了算器的同学，用算器算一下果是多少?生：1740。：看来，我笔算的果是正确的。(板得数和位名称)同学今后做完，也可以用算器来算的果是否正确。写答。随学生回答，板答案。（李叔叔的海南到广州有1740千米。）：两位数乘三位数的笔算乘法是：先用第二个因数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数的个位；再用第二个因数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数的十位；然后把两次乘得的数加起来。今天我研究的是——三位数乘两位数的笔算方法。(板：笔算。完善板)三、比探究渗透迁移：今天我学的三位数乘两位

8、数和以前学的两位数乘两位