三年级下信息技术教案-输入日记闽教版.docx

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1、第十三课输入一句话教学目标：1、知识与技能：学会在记事本中录入一句话，掌握“替换文字”、“删除文字”的方法。2、过程与方法：熟练掌握退格键及空格键的等操作方法以及替换文字的方法。3、情感、态度与价值观：利用游戏、计时、比赛等方式展开教学激发学生学习兴趣。重点和难点：1、重点：学会在记事本中录入一句话，培养学生打字兴趣2、难点：提高击键的速度和准确性，培养学生正确的坐姿及击键习惯。教学课时：1课时。教学过程：一、复习导入1、师：前几节课我们学习了字母、数字、符号等的录入，还学会了用双拼法录入汉字及词组，同学们都掌握得不

2、错。今天，我们就来比比看谁能又快又准确地录入一句话。2导入：输入一句话二、学习新课（一）生自学课本P73-76。提出要求：1、想想，本节课主要让我们掌握哪些知识点？2、你学会了什么？（二）学习汇报。1、指名同学示范：你学会了什么操作？2、师做重点指导：（1）建立一个“一句话.txt文”档。（2）在“一句话.txt这”个文档中录入“今天，我会用电脑录入一句话了。”（3）用替换的方法，修改方字。（4）用退格键、删除键修改文字。3、学习自由操作。（三）录入文字比赛要求：打开金山打字通，进行测试。生进行录入汉字比赛。四、课堂

3、总结这节课，你学会了什么？想想，用退格键和删除键都能删除字符，两者有什么区别？教学反思：本节课的“替换、删除”操作的完成自然，而且效果也较好；但在完成第三个目标“移动操作”的过程中，我在教学中过多地强化了学生的自主探究能力，忽略了部分学生可能自学探究能力有限的不足，而这一环节也是本课的一个难点，应该强化教学，因此本课的难点突破有待加强。我在教学引入上和教学的推进过程比较注重每个环节的衔接和过渡，只是实际教学中的效果不甚理想；在教学结束环节比较注重对学生良好习惯养成的教育，尽管通过学习，很多孩子可能感受到在电脑中修改错

4、误比较简单、方便、快捷，这时教育孩子要在平时的学习中要养成不犯或尽量少犯错误就显得特别重要。