三年级下册科学教案-5.2光照在镜子上｜湘教版(三起).docx

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1、“光照在镜子上”教学设计（第一课时）教学目标：（1）科学知识：能说出镜子有反射光的性质以及它的成像作用在生活中的应用；初步了解镜子成像的特点。（2）科学探究：能通过实验体会镜子有反射光的性质和成像的作用；能将观察和实验的结果记录下来，并与同伴交流。（3）情感态度与价值观：在活动中培养学生认真细致、乐于探究、交流、与人合作的精神。教学过程：一、激趣导入：1、谁有办法把投影仪的光请到黑板上来作客？2、镜子为什么能把投影仪的光请到我们指定的位置呢？那为什么同是来自投影仪的光却能射到不同的位置呢？3、究竟是不是这样呢？这节课，我们就一起来研

2、究《光照在镜子上》。（板书课题）二、探究新知：（一）探究镜子反射光的性质1、请同学们拿出你们带来的小镜子，好好摸一摸，看一看镜子的表面怎样？我们把这种表面是平的、光滑的镜子叫平面镜。（板书：平面镜）[来源:Zxxk.Com]2、玩游戏“激光打靶”。（出示游戏要求）3、学生分组活动，教师巡视。4、请一个小组上台现场演示。5、从以上游戏，你发现镜子有什么作用？（板书：能反光）（二）探究镜子成像的特点[来源:学科网ZXXK]1、平面镜还有什么作用？下面给同学们两分钟的时间，每个人用手中的镜子认真照照自己的脸和身体各部位，看看还有什么有趣的

3、发现？2、学生自由活动，教师巡视。3、谁来交流一下你的发现，其余同学可以补充或提问。（结合板书平面镜成像的特点）[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学

4、科

5、网Z

6、X

7、X

8、K]4、玩游戏“看着镜子写字”。5、这次不同以往的写名字感觉如何？你又有什么新的发现？[来源:Zxxk.Com]三、拓展延伸：1、通过细心观察，这节课我们发现了许多镜子的秘密。古时候的人也善于观察，他们曾做过这样一个实验。（出示幻灯片）一面大圆镜悬挂在屋檐上，地下放一盆水，墙外放枝头上一只鸟的影像就投射到盆中的水里。这是为什么？2、（出示汽车反光镜让学生照照）

9、你有什么想说的吗？课后请同学们找一找这种镜子，下节课，我们再继续探究。