三年级下期末模拟试题-全优发展2015语文A版.docx

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1、2015年语文A版语文三年级下册期末练习卷1．我有一双慧眼，选择正确的读音。（5分）（1）小强把班上的玻璃打碎了，别人都慌了，可他却似（sìshì）乎什么事都没发生．似（sìshì）的。．（2）今天妈妈梳头时，我忽然发．（fàfā）现妈妈有了白发．（fàfā）。（3）最近几（jǐ、jī）天老师留的作业都特别多，几（jǐ、jī）乎每天晚上都写到十．．点钟。（4）北京是祖国的心脏（zāngzàng），我们去北京旅游一定要保持良好的卫生习惯，．不要弄脏（zāngzàng）我们的首都。．（5）倔强（qiángqiǎng

2、jiàng）是以自我为中心意识的强（qiángqiǎngjiàng）．．烈表现。2．我是拼写小能手。（13分）（1）午后，cànlàn（）的阳光sǎbiàn（）了每个角落，连dùjuān（）似乎也红得更艳了（2）美国总司令曾说过；任何时候和中国军队jiàoliàng（）都是cuòw（ù）的做法。（3）只要你懂得它的jiàzhí（），lǐmào（）是最róngyì（）做到的，也是最zhēnguì（）的东西。（4）北京àoyùn（）会让中国xùnsù（）成为体育大国。（5）京绣——chuàngzào（）美丽的jìy

3、ì（）。3．把搭配的词语连起来。（3分）绵绵的雷声呼吸真挚隆隆的云朵心跳急促洁白的春雨感情加快4．补充词语并回答问题。（15分）五（）六色（）生入死若（）若现闪闪（）（）不（）不觉（）论纷纷不（）而同狭路相逢（）者胜（1）看看画横线词语的结构，分别仿写两个：、、、和、。（2）画曲线的词语也很有特点，请你再分别写两个这样的词语：、和、（3）请再写出一个你积累的画“”这样的七字词语：5．请分别写出两个描写小雨和大雨的四字词语：、和、6．请你猜一猜，下面谜语的谜底（可都是四字词语哟）。最长的腿——（）最大的嘴——（）

4、最大的手——（）最怪的人——（）7．表示“看”的词语有很多，请你写出三个：8．读一读，用加点的词语写话。（1）他们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮。．．．（2）廊的画有好几种型，有民中的故事，有文学名著中的故事，有神．．．．中的故事。9．把下面的句子合并成一句。蝙蝠睡的方式很特，不是躺在床上。蝙蝠睡的方式很特，不是蹲在洞里。蝙蝠睡的方式很特，是双脚抓住岩石、木棍等西，成成簇地倒挂着睡。10．下面句子个法。从下半夜三点半数起，了七十二小，是下半夜，天上能出太阳？11．重温堂。（12分）（1）其子很明，但就是不学

5、，你用岳的一句名言来他：。（2）李冉干什么事喜往后拖，他的口是：“着什么急呀？明天再！”。如果你听到他么，你会用“，！”来警告他。（3）徐诚与朋友为了一块钱吵架了，李白的诗“，”可以引起他的思考。（4）古人描写春天的有很多，把下面句充完整。等得面，。羌笛何怨柳，。12．文回放。（5分）半小去了，一小去了⋯⋯他没有我一句。他什么都忘了，似乎天地只有一工作。于，他大功告成似的松了一口气，放下小刀，把才的那湿布塑像盖上。那种小心翼翼的神情，宛如的女儿披着披肩。，他身来，看到了我，吃了一惊。他非常意不去地：“不起，先生

6、。我直把你忘了，但是⋯⋯”我十分感激地握住了他的手。（1）“半小去了，一小去了⋯⋯”句，能不能改“如此了一个多小”？什么？（2分）（2）你第二自然段的理解。（2分）（3）“我”什么十分“感激”？（1分）13．美文欣。（14分）任何人走您的梦美国某个小学的作文上，老小朋友的作文目是：“我的志愿”。一位小朋友希望将来自己能有一座庄园，在壮的土地上植如茵的。庄园中有无数的小木屋，烤肉区，及一座休旅。写好的作文老目，回到他手上，老要求他重写。试卷第2页，总3页小朋友仔细看了看自己所写的内容，并无错误，便拿着作文本去请教

7、老师。老师告诉他：“我要你们写下自己实际的志愿，而不是虚无的幻想，你知道吗？”小朋友据理力争：“可是，这真的是我的梦想啊！”老师也坚持：“不，那不可能实现，我要你重写。”小朋友不肯妥协：“我很清楚，这才是我真正想要的，我不愿意改掉我梦想的内容。小朋友不愿重写，而那篇作文也就得到了大大的一个“Ｅ”。事隔三十年之后，这位老师带着一群小学生到一处风景优美的度假胜地旅行，一名中年人向他走来。这位中年人告诉他的老师，他正是当年那个作文不及格的小学生，如今，他拥有这片广阔的度假庄园，真的实现了儿时的梦想。老师望着这位庄园的

8、主人，不禁感叹：“三十年来为了我自己，不知道用成绩改掉了多少学生的梦想。而你，是唯一保留自己的梦想，没有被我改掉的。”（1）联系上下文理解词语。（2分）虚无——据理力争——（2）短文题目中的“偷”指；“梦”指小朋友的“梦”是:。（3分）”他望见，文中（3）老师给小朋友的作文打了个“E”，根据你的理解这是一个什么样的评价？老师为什么会有这样的评价？（3分）（4）请你概括短文的主要内容。