三年级下语文教材理解-田忌赛马沪教版.docx

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1、本篇课文是借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。课文是按照故事情节发展的顺序，可分成三段：第一段（一、二节）初赛失败。写田忌与齐威王赛马第一次三场都失败了。这一段重点讲了比赛的规则和方法，以及田忌三场都失败的原因。本段中写“每个等级的马都比田忌的强”，这说明彼强我弱。可是比赛的时候却是“上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马”。所以田忌都失败了。“各自”是各人自己的意思，这个词说明各人自己给马分等级，决定出场顺序，田忌如能认真分析马力的情况，扬长避短，变劣势为优势，就可能取胜。田忌只凭

2、马力，不用智谋，赛法不当，所以失败了。第二段（第三节至“那就来吧。”）孙膑献策。主要写田忌在孙膑指点下决定再战，齐威王应战。这一段主要写三个人的对话和他们说话时的动作、神态。第三段（从“一声锣响”至最后再赛胜利。）写孙膑帮助田忌用调换出场顺序的办法战胜了齐威王，点明孙膑以智谋取胜。第一场用下等马对齐威王的上等马，输了。第二场用上等马对齐威王的中等马，赢了。第三场用中等马对齐威王的下等马，又赢了。结果是田忌两胜一负，赢了齐威王。使学生懂得，第二次赛马方法，可以把赛马的力量对比转为彼弱我强，其余的方法均对田忌不利。从而让学生明白孙膑善于动脑和惊人的智慧。为课文末句“还是原来的马，只调换了一下出场

3、顺序，就可以转败为胜”所包含的深刻含义的理解奠定基础。课文以“赛马”为线索，具体记叙了比赛的过程。在结尾处画龙点睛地说明了比赛胜利的原因。重点语言的咀嚼品味：（一）描写田忌情绪的语言：1.垂气——低着，很失望的神情。在文中是写田忌失后情，缺乏信心比的神情。2.描写田忌情的三句：【第一句】“想不到你也来挖苦我！”是写田忌一涂地的情，好朋友也看不起他。【第二句】“你是另几匹？”是写田忌只看到力的弱，没有到比方法的重要。【第三句】“那不是照！”是写田忌没有信心，缺乏主攻的精神。（二）描写神的四句：【第一句】“从才的情形看，大王的比你的快不了多少呀⋯⋯”是写当朋友失意，情鼓励。【第二句】“我不是挖苦

4、你，你再同他一次，我有法你取”。是写仔察，真分析之后找到了取的可行法。【第三句】“”是否定田忌的想法。“一匹也不用。”初次露出力弱不能决定比的。【第四句】“胸有成竹地”是写早已思考成熟。“你就照我的主意吧”是写具有必的信心。再三用必的言鼓舞田忌的斗志，于使田忌鼓起勇气，充信心再次比。表在田忌：“当然不服气，咱再一次！”（三）描写威王情化的言【第一句】“正洋洋得意地夸耀自己的”便田忌：“⋯⋯不服气？”是写威王根本没把田忌放在眼里，充分表出傲自的弱点。【第二句】蔑地：“那就来吧”是威王自己有必的可能性，毫无失的思想准。解以上两句，要充分突出正是抓住了威王傲自的弱点安排了田忌先一，使威王仍旧沉浸在

5、利的喜悦之中，毫无失的思想准，就田忌取得后两的胜利奠定基。【第三句】“威王有点心慌了。”田忌了第二，威王稍有醒但有点晚了，已无整余地了，所以到第三比下来“威王目瞪口呆了。”教学的重点及点：如何使学生懂得“不做什么事都要致察，真思考，采用恰当的方法才能取”个道理，是教学要突出的重点和要解决的点。