六年级上数学教案-3营养含量北师大版.docx

《六年级上数学教案-3营养含量北师大版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、3营养含量教学目标一、知识与技能1.学习百分数的应用,掌握百分数、分数和小数间的互化方法。2.提高学生应用百分数、分数、小数的能力。二、过程与方法通过创设情境,引起学生的兴趣,自学方式,让学生自己思考,解答,养成自主学习的意识,加上讲授方法的结合,进一步加深学生对新知识的理解。三、情感态度和价值观通过本课的学习,能够联系生活,并学以致用,使同学们了解了一些食物的营养成分,让同学养成饮食上的良好习惯。重点难点重点:学习怎样把百分数化成分数或者小数。难点:学习怎样把百分数化成分数或者小数。教学方法自学法、情境教学法、讲授法。课时安排1课时。教学过程一、导

2、入新课怎样把分数化成小数?把小数化成分数?二、新课学习自学感悟:活动观察情境图,认真阅读文字。1.教师提出问题:▲你观察到了什么?▲黄豆中含有多少种人体需要的营养成分?▲哪一种营养成分的含量最多?2.小组合作学习,相互说说。3.全班交流。合作探究:探索怎样把蛋白质含量占的百分比转化成具体的数量(克)1.教师提出要求。我们通过信息知道蛋白质占36%,那么,我们怎样才能知道在250克黄豆中蛋白质的含量约有多少克?★学生独立思考,自主探索。★在学生独立思考和探索的基础上,小组讨论。2.汇报自己的探索过程。3.全班交流。三、结论总结老师提问:这节课我们学习了

3、哪些内容,你有什么收获?学生回答。四、课堂练习课本第45页“练一练”第1题。1.学生独立思考并计算。2.全班交流方法。五、作业布置1.把160%、0.8%化成分数和小数。2.做课本第45页“练一练”第2题,练习用百分数、小数、分数表示统一个数量。3.提供各班级人数,编写有关百分数的应用题,并自己解答。六、板书设计营养的含量教学反思