六年级下科学教学设计-我从哪里来｜青岛版.docx

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1、第2课我从哪里来教学目标：1、科学探究：能从“为什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题；会查阅书刊及其他信息源。2、情感态度价值观：想知道，爱提问；愿意合作交流；能珍爱生命，通过体验妈妈的辛苦感情亲情。3、科学知识：了解人的方式；知道繁殖是生命的共同特征。教学重难点：重点勃勃生机妈妈孕育宝宝的过程，从而产生珍爱生命，孝敬妈妈的情感。难点是使学生体会到妈妈的艰辛。教学准备：课前搜集善于我从哪里来的有关资料，准备照片。教学过程：一、创设情境，提出问题：1、观察自己的照片。2、你想知道什么问题？3、教师归纳问题：这节课我们就来学习第二课：我从哪里来。二、猜想与假设：根据你的经验

2、说一说你认为你是从哪里来的？三、实施探究：1、课前我们搜集了很多资料，小组内交流交流，能不能解决你想知道的问题。2、小组内交流。四、展示与交流：1、通过交流你知道了什么？2、教师小结：3、善于我从哪里来的知识你学想知道什么？怎样知道？4、教师小结：同学们的方法很多，课下就用自己喜欢的方法去研究。五、巩固应用，拓展与创新：1、我们每个人在出生前都要躺在妈妈温暖的怀抱里，那你们想不想知道当时妈妈的感受？同学们都有书包，你把书包放在腹前，系好，然后做一些生活中经常做的动作，体验妈妈的感受，千万要注意保护好自己肚子里的“宝宝”哟！2、学生体验。3、汇报：你有什么感受？看来妈妈在怀孕时还真

3、辛苦。现在你想对妈妈说点什么？4、同学们还有很多想知道的问题课下继续研究。反思：本课主要以资料准备为主，可以让学生通过多种途径获取资料，如去图书馆、上查询、访问有关专家或医生、询问家长等。教师可以提示学生，记录方式可以用画图或文字等。教师也要准备一些相关的资料，如图片、书籍、录像资料、课件等，以便课上与学生共享资源。