六年级下科学预习展示教案-太阳家族青岛版.docx

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1、20、太阳家族预习展示教案1、能运用已有知识和经验对问题作假设性解释；能看作简易科学模型太阳系家族模型；会查阅、整理从书刊学及其他途径获得的科学资料。习目2、喜欢大胆猜想；愿意合作交流；保持与发展想要标了解世界、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。3、知道太阳系的组成及八大行星的排列顺序，初步重点个性化设计认识八大行星的特点。知道太阳系的组成及八大行星的排列顺序，初步认识八大行星的特点。教学措施学习过程一、导入谈话：同学们，你们认识这两个字吗？师板书家族。你对家族又是怎样理解的？学生自由回答对家族的理解。刚才同学们都谈了对家族的理解，那么今

2、天我们就走进太阳家族来了解一下在太阳家族里都有哪些成员。板书课题：太阳家族。二、自主探究1、探究太阳家族成员及特点。课下同学们都搜集有关资料，下面请大家以小组为单位，借助搜集的资料找出太阳家族的学生在小组内整理交流资成员，并且了解一下它们的特点。料。哪个小组愿意先来说说太阳1、3、、5、7、9组1号依家族的成员及其特点？次汇报。其他成员补充。师适时出示课件。（太阳家族成员及其特点。）小结：通过交流我们知道：在太阳家族中有1颗恒星、八颗行星、60多颗卫星和不计其数的彗星和流星体等很多成员。太阳是这个家族中唯一的一颗恒星，它的质量占太阳家族总质

3、量的99.8%，这么大的质量吸引着它周围的其他成员围绕着自己运转，这样就形成了一个庞大的天体系统-------太阳系。2、研究八大行星。在太阳系和除了太阳这颗恒生，最重要的成员就是行星了，学生先观察，再10、11、地球就是八大行星中的一颗，下12组3号依次汇报。其他面我们就重点来研究行星。（出示成员补充。（可从名称、体八大行星图片。）说一说，从图中你能获得哪些信息？积的大小、运行轨道以及形状等方面阐述。）三、自由活动。建构太阳系模型。同学们从图中获取了这么多学生抢答。的信息，现在你们能根据这幅图提供的信息做一个太阳系模型吗？学生小组内

4、结合课本50页表格分析其中的数据。我们在制作之前先来分析一组数据。下面请你根据太阳与各个行星的大小，按比例缩小捏成橡皮泥模型，然后在小组内兴起模型，按照太阳与八大行星的距离按比例缩小。最后演示八大行星的怎样围绕太阳公转的。温馨提示：在制作时一定要准确地体现出八行星的排列顺序、体积的大小以及与太阳的距离。学生小组内动手制作模型。哪个小组愿意来展示一下你小组选择出代表展示。们的作品？四、拓展活动感兴趣的同学可以课下查阅资料，了解彗星的彗尾是怎样形成的。