初中开学第一课-班会课件.pptx

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1、7.1班主题班会孩子们，欢迎回家！新学期从“心”开始感谢所有的班委。感谢所有的课代表。感谢所有的组长。感谢所有为班级做出贡献的同学。感谢所有代表班级参加各项活动的同学。感谢7.6班的每一位同学。回首走过的印迹，我们取得了很多的成就，获得了很多的奖项。你对哪一项感受最深，说说你的感受！1.1的40次方等于45.260.9的40次方等于0.15通过这个公式只是想向大家证明，每一次荣誉的获得都离不开大家的努力每一次活动的成功都离不开大家的合作每人退后一小步，整个班级就退后了一大步7.6班，我们共同的家我是谁？我是家中的一员……我是班集体的一份子……我就是7.6

2、班，7.6班就是我……我懒了，7.6班就懒了；我脏了，7.6班就脏了；我落后了，7.6班就落后了；我失败了，7.6班就失败了；我进步了，7.6就优秀了！学习之星：进步之星：获得荣誉的同学语文前十名：数学前十名：英语前十名：政治前十名：期末考试荣誉榜历史前十名：地理前十名：生物前十名：期末考试荣誉榜期末考试分析语文排名第四，仅比第三名差2分数学排名第六，比第五名差7分英语排名第八，比第七名差12分政治排名第八，比第七名差3分历史排名第八，仅比第七名差0.6分生物排名第四，仅比第三名差2分地理排名第八，仅比第七名差0.4分我们的不足学习：学习的主动性有待提高

3、，课堂气氛不够积极。坐姿、回答问题的声音加强。早读不能提早开始、声音偏小、注意力不集中总有东张西望的等等；作业上交的不全、作业书写有待提高、作业思考的不够等等；纪律：纪律整体还不错，但有的同学仍需严格要求自己，把集体荣誉放在第一位，不给班级扣分。活动：要积极主动的参加班级和学校的各项活动。良好的开端是成功的一半一、师长在胸二、家国在胸三、诗书在胸让我们读一读龙应台写给儿子安德烈的一段话，与你们共勉：孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你的心中有意义，

4、你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。怎样有一个好的开端呢？第一、树立一个信心，我能行！第二、创立一种学风：认真、勤奋、刻苦、求实第三、培养一个习惯：自觉自愿第四、创设一个环境：整洁、文明、有序自习课抬头率翻桌斗率说闲话率讨论问题率看与功课无关书籍率无故发呆率铃响按时安静率想一想不自律，将自食任性的苦果！过分的强调自由，便没有自由了！学习习惯测验你是不是预习要学的功课？你上课的时候，注意力是否集中？你学过的功课，是不是加以复习？你是否喜欢回答老师的问题？你上自习课的时候是否自觉？你不懂的功课，是否向别人请教

5、？你是不是按时完成作业？想管住自己为什么管不住呢？不长记性，总是重复在同一个错误里原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了学习的动机?功利性自我价值实现性(乐趣)被迫无奈性知之者不如好之者,好之者不如乐之者!改掉坏习惯的方法交一些能够管住自己的朋友用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己用写日记来管住自己用你的成绩来证明你的与众不同；用你的行动证明你关心与爱护我们的集体；用你对他人的理解与宽容来赢得别人的尊重。我始终相信，你们会做得更好纪律：1.课堂上，包括自习和午休时间：不

6、吃喝、不擅自讲话、不影响他人学习、不做与该学科无关的事。2.任何时候，不带零食入教室，一经发现，没收并惩罚；3.不追逐打闹，不串班，若发生事端当天约见家长处理；此后的每个课间到办公室学习。4.不带电子产品（手机、平板电脑、MP3等）到校，一经发现，收缴、并请家长来校沟通取回。5.集会：不得无故缺席，集合要快、静、齐，整队迅速找到自己的位置，前后左右对齐；集会中保持安静，站姿、坐姿端正；专题会议时（如法制教育等）需带笔记本、做笔记；保持会场清洁。卫生：1.值日生需中·晚两次打扫保洁。并保管好劳动工具。2.按组完成卫生工作，全员参与，各司其职，各尽其责。3.

7、全班全员负责教室卫生及保洁，自备垃圾袋清理垃圾，杜绝乱丢乱扔现象。爱护集体财产1.教室电子设备不得随意触碰；注意节约水电(如课间操关灯等).2.爱护自己的课桌凳；3.劳动工具按要求摆放；4.班级墙壁、地板、门窗等公务要悉心爱护5.电子白板、置物柜安排专人管理，责任到人2.老师会是你的朋友。是教你知识的人，指点你前进的长者，和你一起探讨的伙伴。寄语1.安全是你做任何事情的第一要素！爱护、珍惜自己，非常重要！没有什么比生命和健康更重要！3.千万别迷恋网络游戏！千万！要知道玩物一定丧志！4.天道酬勤。努力了不一定成功，但不努力一定不能成功！5.住读生经常给家里

8、打个电话。始终记住：儿行千里母担忧。6.不要动不动就生气。有时生气是拿别人的错误