四年级下册信息技术教案-10修补数码相片｜闽教版(2016).docx

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1、10修补数码相片教学目标：知识目标：会使用光影魔术手软件旋转相片,能用自由旋转命令“扶正”相片。2技能目标：1能使用光影魔术手软件裁剪“扶正”后相片留下的白边,能对构图不当的相片再次构图,以达到更好的观赏效果。2能保存修补后的相片,并设置图像保存质量的参数。情感目标：提升学生的审美能力学情分析：本课是以修补相片为活动主题,安排旋转相片和裁剪相片两个小活动。活动一中介绍两种旋转相片方法,一种是运用90度顺时针或90逆时针“竖起相片”,另外一种是运用自由旋转命令“扶正”相片,让学生在学习后能熟练掌握旋转相片的操作

2、。活动二介绍裁剪相片,是在旋转相片的基础上,对旋转相片后留下的白边问题进行裁剪,在学会了裁剪的基础上,利用九宫格构图、裁剪,让画面效果看起来更加理想。本课内容在数码拍照知识模块中起到承前启后的作用,是对前期拍摄数码相片的进一步处理,也是为后续课程学习提供良好的相片素材,同时,也为后面图像处理奠定一定的知识操作技能基础。旋转相片与裁剪相片在数码相片后期处理中是一项经常性的操作,对学生将来在学习或是从事摄影方面的工作都作了很好的铺垫,同时,也有助于提升学生的审美能力。重点难点:重点:旋转相片与裁剪相片。难点:“扶

3、正”相片,再次构图裁剪相片。教学准备：相关相片素材、任务单、课件。教学过程：一、情境导入1.ppt播放“我的校园生活”图片，欣赏老师收集的关于学生校园活动的照片。2.学生评议照片，谈感受。3.发现问题，引出课题：10.修补数码相片。二、展示本课学习目标讲授本课学习目标。三、设立任务，修补照片(一)任务一:“竖起”图片并保存1.生对照任务单描述或者参照课本P56～57的操作步骤，自主探究,解决困难,师巡视，有困难可以寻求同学帮助；2.请做好的其中一个学生上台演示并说出是如何做到的；3.师讲解保存图像文件的质量并

4、示范保存图片。(二)任务二:“扶正”相片并保存1.让学生打开“我的校园生活”的任意一张图片,对照任务单描述或者参照课本P57～58的操作步骤进行尝试“扶正”；2.遇到问题可以同学合作共同解决；3.时间到后,提问孩子在尝试“扶正”的过程中遇到了什么困难,请一个学生上来演示；4.对于图片四周白边的处理共同探索找到解决方法（勾选自动裁剪或者裁剪）；5.师演示采用裁剪方法去除白边的操作，并抛出任务三。(三)任务三:重新构图“裁剪”相片1.师生共同探讨什么样的照片需要“裁剪”；2.讲授九宫格裁剪方法；3.让学生从“我的

5、校园生活”图片包中自主选一张你觉得需要裁剪的照片,对照任务单描述或者参照课本P58～60的操作步骤进行尝试裁剪；4.生尝试操作,师巡视指导；5.师评价学生操作。四、能力提升同学们试着处理一张同时包含着多个问题的照片，运用本课学习的几个操作技能对照片进行修补重新构图，展示评价。五、课堂总结学生谈感受，老师作课堂总结。