四年级下语文教案-快乐的足球赛1l冀教版.docx

《四年级下语文教案-快乐的足球赛1l冀教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题快乐的足球赛编号6授课时间课型新授课课时一课时1、学会本课的九个生字，理解新词的意思。2、理解诗歌内容，能例举说明这是非常快乐的足球赛。感受诗歌所描述的这教学目标场足球大赛的情趣。3、能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。4、发挥想象写一段话。教学重点理解诗歌内容，能例举说明这是非常快乐的足球赛教学难点感受诗歌所描述的这场足球大赛的情趣。教学方法提问法、讨论法教具准备课件、幻灯片教学设计教师活动学生活动侧记一、激情导入谁喜欢踢足球？你最佩服学生各抒己见的球星是谁？他的哪些精彩球技令你佩服？二、揭示课题。教师启发谈话：下面的这场球赛，没有著名球星，但

2、一学生自由读课文定会给你留下深刻印象。请大家自己读课文。读完课文，说一说“快乐的孩子们可能说这场最球设计介绍足球比足球赛”给你留下了怎样的赛“好玩”“快乐”“有意赛的规则，使学印象。思”。教学时，教师就从生了解孩子的足过程中可先让学生自由朗孩子的初步感受入手，让球比赛的快乐。读课文，读准字音，联系上孩子结合课文谈球赛从下文理解词义，了解主要内那些地方可以看出“好容。在此基础上，再读课文，玩”“快乐”“有意思”？谈感受获得情感体验。结合进行有感情地朗读课文。要求学生注意作者幽默、风趣的语言风格，表达出快乐的气氛，使听者受到感染。（1）可以学生三、展。歌配解。示例：各位

3、听众，各位众，今天大家播的是一特殊歌配解的儿童足球。它特殊是学生根据老要求，小可以学生的因：一、人数不定，随到展开。思维和表达能随上；二、地无界，只要力。你跑得快，无所出界不出界；三、没有裁判；四、⋯⋯你看，没有宣布，球已开始了！，我是上关注球吧。⋯⋯你能像宋世雄、黄健翔那球当解？学生自己感性的小配解。作抄写生有感情地朗文。板教学反思3、快的足球本之前学生先自己玩足球，提起他的海——不趣，他也了解了足球比的，学了外知票——不。学生的趣高，以后注意用不同的教学球——河草地方法行学。没有界——不用定不用看表人数——不管多少球——小豆豆裁判——每个