教学案 温室效应.doc

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1、《温室效应》教学案睢宁高级中学北校张艳教学目标：①了解温室效应的原理和主要的温室气体A　　②知道地球表面气温上升的主要原因A　　③知道遏制温室效应加剧的主要措施A教学重点：知道遏制温室效应加剧的主要措施教学难点：知道地球表面气温上升的主要原因【教学方法】讨论法、讲授法、阅读法、计算机辅助教学法【教学过程：】【多媒体展示】南极冰川融化图片【学生活动】探讨引起这种现象的原因是什么？【教师活动】地球温度上升的原因又是什么呢？这就是我们这节课研究的问题。【板书】二、温室效应【观察与思考】P4图1－1温室效应实验装置图教师演示实验，学生观察现象

2、并解释原因【学生活动】阅读《信息提示》了解温室效应的原理【板书】1、温室效应的原理：温室气体如CO2吸收地球表面的长波辐射增多2、主要温室气体：、、。【多媒体展示】温室效应引起的危害介绍及土地沙漠化图片【学生活动】思考并总结温室效应的加剧对地球有哪些危害呢？【板书】3、温室效应引起的危害（1）、地球上的病虫害增加；（2）、海平面上升；（3）、气候反常，海洋风暴增多；（4）、土地干旱，沙漠化面积增大。【相关链接】《京都议定书》使学生了解环境问题已经是国际社会共同关注的问题了，我们作为地球的一份子，也有义务保护我们的环境，为环保做出自己的

3、贡献。【教师活动】提问：面对日益变长的夏季，你认为有哪些措施可以减少温室气体的排放呢？【学生活动】学生讨论并回答【板书】4、防止温室效应加剧的措施（1）（2）（3）【教师总结】本节课知识点【课堂练习】1、下列气体属于无色、无味、有毒的气体是（）A、CO    B、SO2    C、CO2     D、H2S2．已知天然气的主要成分CH4是一种会产生温室效应的气体，等物质的量的CH4和CO2产生的温室效应前者大。下面是有关天然气的几种叙述：①天然气与煤、柴油相比是较洁净的能源；②等质量的CH4和CO2产生的温室效应也是前者大；③燃烧天然

4、气也是酸雨的成因之一。其中正确的是A．①②③B、只有①C、①和②D．只有③3、我国三峡工程所提供的清洁、廉价、大功率可再生的水电，相当于每年燃烧3×107吨原煤的火力发电厂产生的电能。因此三峡工程有助于控制A、温室效应B、氮的氧化物的排放C、白色污染D、碳氢化合物的排放4、从环境保护的角度考虑，下列燃料中，最理想的是A、氢气B、天然气C、煤气D、酒精5．人类在地球上的活动致使一年内产生的CO2约达200亿吨，若植物将这些CO2全部转化为淀粉，那么最终由此而生成的淀粉最接近A、1200亿吨B、120亿吨C、200亿吨D、400亿吨