图书馆建筑设计教学课件.pptx

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1、图书馆建筑设计建筑设计系列难点:各类用房设计流线组织重点:空间与形态的组织图书馆建筑设计Ⅰ教学内容概述基地选择与总平面布置图书馆建筑的功能构成各类用房设计案例分析与方案构思概述一、图书馆的发展历史二、图书馆的分类三、图书馆的规模一、图书馆的空间发展脉络与展望早期图书馆图书馆最初的作用:保存文献管理特点:以藏为主、藏阅合一空间特点:以阅览厅为中心2.中世纪的图书馆修道院图书馆,大学图书馆管理特点:以藏为主、藏阅合一文艺复兴时期图书馆:向公众开放空间特点:中心大厅式图书馆3.近现代图书馆管理特点——藏阅并重、藏阅分离美国巴尔的摩公共

2、图书馆——灵活空间、开敞布局,模数式图书馆的雏形4.我国图书馆的发展概况古代——藏经楼近代——旧北图:中西合璧,仿木结构建国后——功能固定,不同结构,闭架管理,不大考虑灵活性北大图书馆:水平分区,垂直分层发展——中小型图书馆进行探索布局紧凑、柱网整齐、使用灵活5.90年代以后图书馆建筑的发展趋势概念变化:“书籍的百货公司”——“情报信息中心”(以藏为主走向藏用结合,以用为主)信息载体的多样化:多媒体读物——声、像、图片、实物等阅读方式的变化管理方式发生变化:闭架走向开架——人书靠近,读者自我服务与馆员服务结合空间形式的变化:灵活

3、开放,三统一——开间、层高、荷载一线藏书向多线藏书职能变化:综合服务空间:影视、会议、文化活动社会交流空间继续教育中心——“图书馆是人民永恒的学校”二、图书馆的分类类别特征公共图书馆1)国家图书馆2)省(市)自治区图书馆3)县(市)图书馆4)基层图书馆5)少年儿童图书馆国家图书馆是国家总书库,是全国图书馆事业的中心。其他公共图书馆是按行政区划分设置的群众社会文化机构,分别为本地的广大群众服务,担负社会教育、普及文化及科技知识的任务。科学研究系统图书馆1)专业图书馆2)综合图书馆为研究生产及管理部门所设。学校图书馆1)学院图书馆2

4、)学院图书馆分馆3)科技图书馆为教育及科学研究服务。私人图书馆作为名人生平简介与收藏的纪念性图书馆。公共图书馆——中国国家图书馆国家数字图书馆金陵图书馆新馆英国国家图书馆上海图书馆专业图书馆——科技图书馆、少儿图书馆、职工图书馆Ussher图书馆Footscary图书馆私人图书馆——肯尼迪图书馆(贝聿铭)入口楼梯入口广场纪念大厅学校图书馆澳大利亚昆士兰大学图书馆分馆Ipswich图书馆河南信阳师范学院图书馆上海大学图书馆三、图书馆的规模图书馆规模由藏书量、阅览席总数来确定:小型图书馆:藏书量在50万册以下中型图书馆:藏书量在50

5、万~150万册大型图书馆:藏书量在150万册以上小型图书馆中型图书馆大型图书馆图书馆建筑设计Ⅱ教学内容概述基地选择与总平面布置图书馆建筑的功能构成各类用房设计案例分析与方案构思基地选择与总平面布置1、图书馆建筑的基地选择2、图书馆建筑总平面布置1、基地要求地点适中,交通方便。环境安静、场地干燥、排水流畅。注意日照及自然通风条件,建设地段应尽可能使建筑物得到良好朝向。远离易燃易爆物、噪声和散发有害气体的污染源。留有必要的扩建余地,以便发展。图书馆宜独立建造,如与其他建筑合建时,必须充分满足图书馆的使用功能和环境要求,并自成一区,单

6、设出入口。2、总平面布置总平面布局应紧凑有条理,功能分区明确,使人流和书流分开,科学安排编、藏、借阅之间的运行路线,使读者、工作人员和书刊运输路线便捷通畅,互不干扰。同时留有发展余地。道路布置应便于图书运送、装卸和消防疏散。规模较大的公共图书馆,少儿阅览区应有单独的入口和设施完善的儿童室外活动场地。馆区总平面宜布置绿地、庭院,创造优美的阅览环境,并应设置自行车和机动车停放场地。新建的公共图书馆,建筑物基地覆盖率不宜大于40%,绿化率不宜小于30%。发展灵活紧凑舒适稳定经济1、发展为了适应图书馆藏书和任务的不断增长的要求,在建筑设

7、计中应适当考虑发展方案:(1)在总平面中留有余地,一次设计,分批建造。(2)按近、远期分别设计,扩建后再调整房间用途。(3)在结构设计中留有潜力,可供加层。环境要求2、灵活图书馆藏、阅空间的柱网、层高、荷载设计均有较大的灵活性,除楼、电梯、厕所等设备用房分隔固定外,其它空间能适应自由布置与变换。3、紧凑建筑布局应紧凑有条理,科学安排编、藏、借、阅之间的运行路线,使读者、工作人员和书刊运输路线便捷通畅,互不干扰。4、舒适改善阅览环境,有令人愉快、舒适安静的气氛,考虑现代化技术服务设施,提高图书使用率。5、稳定保持图书馆环境的稳定性

8、,室内有合适的温、湿度,杜绝外界空气污染,以便持久、妥善地保存图书资料。6、经济在建图书馆和开展图书馆业务的过程中投入的人力、物力要讲究经济效益,节约基建、能源及运行费用。图书馆建筑设计Ⅲ教学内容概述基地选择与总平面布置图书馆建筑的功能构成各类用房设计案例分析与

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