山东美术版品德与生活二年级上册：2我和妈妈逛商店教案设计.docx

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1、2、我和妈妈逛商店【活动目标】1、情感与态度培养学生喜欢提问、积极动脑思考、乐于探究的情感。2、行为与习惯养成讲文明、有礼貌、守秩序、做事有主见的好习惯。3、知识与技能知道选择生活和学习用品时要有自己的判断，不盲从；知道在公共场所要讲文明、有礼貌、守秩序，做文明人。4、过程与方法在逛商店的过程中对自己感兴趣的问题能用观察、提问的方式进行探究，经历发现问题、尝试解决问题的过程。【活动准备】教师准备：自制课件学生准备：一些常用的生活用品、食品、学习用品等。【活动时间】两课时【活动过程】第一课时导入：根据情景图或实际情况激发学生逛商店的兴趣。活动一：想一想，买什么。1、出示一组常见的学

2、习和生活用品，讨论：现在让你去逛商店，这些物品你购买吗？为什么？2、小组交流。3、小结：选择学习和生活用品时要根据需要购买，用不着的不要买，养成合理消费的好习惯。活动二：小商店大学问1、选择什么样的商店？（1）小组内交流：平时常到什么商店购物，为什么？（2）小组总结、归纳。（3）全班交流，教师随机引导。2、怎样逛商店？（1）小组讨论：平时是怎样逛商店的？（2）全班交流：归纳出逛商店要注意的事项。概括以下几条：维护公共秩序，尊重员工劳动，文明礼貌购物，货款当面点清，爱护公共设施，保持清洁卫生，不带危险物品。（3）活动小结。课后延伸：和妈妈到附近的超市或商店去逛一逛。课后反思：第二课

3、时活动三：筹备“红领巾超市”。1、学生将准备的物品进行分类。2、分组摆放物品：文具组、生活用品组、食品玩具组、收银台等。3、小组人员分工：超市人员、顾客等。活动四：我们一起逛超市。1、角色扮演：我和妈妈逛超市。在模拟逛超市中体验如何购物。活动时，学生可进行角色轮换。2、分组展示自己购物的过程。活动五：购物归来谈收获。1、以小组为单位谈谈自己买到了什么，看到了什么，有什么感想。2、全班交流。3、教师小结。活动六：多彩小气球。1、自评：做到了，就给自己画只气球。项目做到了没做到会看导购图根据需要买东西文明购物2、评选“合理消费、文明购物”之星。3、活动小结。课后延伸：继续开展“合理消

4、费、文明购物”活动，做生活的小主人。教学反思：