新课标人教版小学五年级下册语文第七单元测试卷.docx

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1、2018-2019学年度第二学期XXXXXX小学五年级语文第七单元测试卷班：姓名：座号：得分：第一部分：基础知识积累与运用。（30分）一、看拼音，写汉字。(5分)sǔnhónglóngtī()失()伟玲()（）透guīwùqíqūchóuhèn()宝任（)()（）二、用“√”为带点字选择正确的读音。（2分）1、明园的是祖国文化史上不可估量．（liànɡliánɡ）的失。2、班宝玉沉着（zháozhuózhe）地指斗。．3、一黄的旧条悄（qiāoqiǎo）然落地。．4、最后一分是旗杆（ɡānɡǎn）——挺直的中国人的脊

2、梁。．三、下列各组四字词语中，有错别字的一组是（）（2分）A、不可估量众星拱月世名天南海北B、奇珍异宝腔怒火全神注横七八C、截居高下粉身醉骨昂首庭胸D、惊天地气壮山河崖壁血沸四、请选出没有语病的一句（）（2分）A、我并听取了次告。B、、虚是李同学的好表。C、大地被朝霞染得一片金黄。D、我要关集体，国家。五、判断。（4分）1、明园是被英法的。（）2、狼牙山五壮士的事迹一直激励青少年成。（）3、明园是由万春园、迎春园、春园成的。（）4、“他把园内凡是能拿走的西，掠走；拿不的，就用大或牲口搬运；在运不走的，就任意破坏、掉。

3、”从句中人看到了盗的罪行。（）六、选词填空。（4分）屹立立眺望仰望1、我的祖国像巨人一()在世界的方。2、我站在山上()着方。不但⋯⋯而且⋯⋯如果⋯⋯就⋯⋯然⋯⋯但是⋯⋯无⋯⋯都⋯⋯1、件事（）去很久了，（）常常在我的心里翻不已。2、（）怎的生活境，仙人掌（）地生着。七、按要求改写下列句子。（3分）1、夜幕罩了房屋、木、大街、小巷。改把字句：改被字句：第1页共5页2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？改为陈述句：八、将下面的成语补充完整后归类（填序号），再写一个同类的词语。（6分）①（）（）图

4、治②（）危不（）③众志（）（）④同（）敌（）⑤奋发（）（）⑥舍（）取（）1、有关发愤图强的：、2、有关团结一心的：、3、有关勇敢顽强的：、九、语文实践。（2分）在本组课文学习当中，你搜集到了哪些资料？是通过什么途径搜集到的？。第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读《圆明园的毁灭》选段，回答问题。（12分）圆明园中，有（）的殿堂也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征热闹街市的“买卖街”，也有象征田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景

5、物是根据古代诗人的诗情画意建造的。如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（），饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种（）。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，．．统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日

6、，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。1、“侵”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）2、在文中括号内填上恰当的词语。（3分）3、从文中找出下列词语的近义词。（2分）损坏（）雄伟（）宝贵（）吵闹()4、用“”画出文中的过渡句。再找出与“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”相呼应的一句话，用“～～”画出来。（2分）5、上文最后一句话该用（）的语气来读（2分）。6、假如此时你正在圆明园的

7、废墟旁，你最想说什么？（2分）。二、阅读片段，回答问题。（18分）一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股（①）的敌人，眼看快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。这条河有十米宽，水流湍急，河上没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。第2页共5页三班士立即行，没有架的器材，他就利用有的两架木梯架。班和士跳冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身当腿，木梯当面，一班看到“”不，：“缺腿，我来当！”士跳急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平的人架成了。架的士向岸上的士喊：“放心吧！同志，吧！”机迅速踏上人。有的同志

8、滑倒了，架的同志就用把他住；有的同志着架同志的肩膀了，架的同志就咬牙着；有的同志滑到河里了，架的同志就赶把他扶上去。同志（②）在十一月的寒流里，得牙咯咯地响，面低下去了，一班大喊：“同志，咬牙，挺起胸，保完成任！”有的士唱起来：“野什么也不怕，苦和困吓不倒咱⋯⋯”大家也跟着唱起来。攻的部踏着座人，冲上岸，消了人。1、短文加上一个，写在文前的“”