小升初语文专项练习-课内阅读通用版.docx

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1、2014小升初语文题型汇编——课内阅读1．《开国大典》节选（1）用“________”画出这段话中的中心句。（2）用“——”画出这段话中的比喻句。2．“他们清早到了北京车站，一下火车就“直奔”（走向）会场。“句中加点的词语跟括号里的词语比较有什么不同？为什么？______________________________________________________________________________3．回忆《月光曲》一文，读下面的话，你认为哪一种读法正确，请在后面的括号打“√”。（2分）(l

2、)盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”朗读盲姑娘的话时，语气应该是：①惊讶、怀疑()②赞美、惊喜()③热情、诚恳()(2)“他好像面对着大海,,”这是皮鞋匠听着琴声产生的联想。我们在朗读这一联想部分时，随着音乐的变化，语调应该是：①舒缓一逐渐增强一高昂激越()②舒缓一高昂一舒缓()③舒缓()4．《明天我们毕业》片段敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海

3、洋中尽情遨（áo)游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料,,日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。（1）用“________”画出这段话的中心句。用“~~~~~~~~~”画出文中同时用了排比和比喻等修辞手法的一个句子。(2

4、分)（2）读读画横线的句子，学习文章的表达手法，在下面写一写你的老师。（2分）是您，_________________________________________________（3）在你即将毕业之际，请写下你对老师最美好的祝愿。（2分）_______________________________________________________________________5．严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一-声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，

5、你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔．莫不是还有两笔银子在那里．不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了：奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话．把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我能知道你的意思！,,你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（1

6、）文中的产监生是我国古典讽刺小说《____》中的一个人物。（1分）（2）把文中带点的词换成另一个词，意思保持不变。（1分）登时：（3）①文中加横线的句子，属于什么描写？请选出来。（2分）[A]神态描写[B]动作描写[C]心理描写②如果此时严监生还能说话，他会说什么呢？用一两句话写出来。（2分）____________________________________________________________________（4）读完这段文字，看出严监生是一个怎样的人?结合上文内容简单写出理由。（4分）

7、_______________________________________________________________________6．林传统有人说，现代的儿童喜欢把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光幕前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下

8、，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光幕前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相