小学数学三年级第一单元元角分与小数第一课时买文具.docx

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1、第一课时买文具教学目1、合“文具”的具体情境，使学生初步理解小数的含，体会小数的特征。2、能、、写的小数。教学重点小数的、写。教学点1、小数意的理解。2、小数的写法。教学程一、揭示教宣布本教学内容：今天，，我一起来学一个新的知—元、角、分与小数。板：元、角、分与小数。元、角、分的知大家都知道了，小数是什么呢？我不，我就借助元、角、分来小数，和小数交朋友，大家想不想交一个新的好朋友呀？二、授新1、知小数。（1）出示本插。（2）引学生察“橱”里列的文具。同桌互相一每一种文具的价是几元几角几分。（同桌交流，个学生）（3）笔填写各种文具的价格。（本2，同桌互相核，教同意果）（4

2、）些小数。在学生都理解了价牌上小数的意后，教可以直接告学生，像价牌上用来表示文具价的数叫做小数。像3.50，1.06，16.85，0.50，8.00⋯⋯的数，叫做小数。（小数有无数个）察小数，有什么特点？（不小数都有一个点）第1页共3页这个“.”是小数点。这个点很重要，举例说明：售货员阿姨粗心地把笔记本标价牌上的小数点位置写错了，把3.50元写成了0.35元，会造成什么结果？写成35.0元呢？2、小数的读法。（1）学生自己先试试读读。（2）教师范读。板书：16.85读作：十六点八五。（3）学生自己读。（4）说明小数读法的要求。小数点“.”读作点，小数点左边的数按整数来读

3、，小数点右边的数按数字顺序一个数字一个数字来读。（5）读一读。0.020.310.502.410.338.0520.004.135（注意：强调小数点右边的数的读法）3、小数的写法。（1）如何用小数来表示物品的价格呢？（2）尝试练习：3元5角=元2元5角5分=元15元6角=元8角=元5分=元3元5角=元。完成后组织讨论，教师巡视，并帮助个别学生。最后提问学生同意结果。结束后请学生读一读。三、课堂活动1、课本第2页的“试一试”。2、课本第3页的“练一练”的第3题。四、巩固练习1、课内作业。（课本第3页的“练一练”的第1、2题。）2、小黑板作业。五、作业设计1、找小数。23.

4、20.021.00505.018.010.71.112、填空。2元1角=元7元5角2分=元50元5角=元2元5角1分=元51元2分=元1角5分=元第2页共3页六、板买文具元、角、分与小数像3.50，1.06，16.85，0.50，8.00⋯⋯的数，叫做小数。16.85作：十六点八五。3元5角=元2元5角5分=元15元6角=元8角=元5分=元3元5角=元。教学后第3页共3页