小学数学六年级下册教案整理和复习数的意义.docx

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1、数的意义教学内容：九年制义务教育六年制小学数学第十二册第73~75页，练习十五的第1题。教学目标：1．使学生比较系统地、牢固地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义。以及它们之间的联系和区别。2．使学生掌握十进制计数法。教学重难点：数的特征以及区别。教学设计：教学步骤：教师活动过程学生活动过程一、设问，导入1．同学们回忆一下，我们在小学阶段学习了哪几种数？学生个别发2．今天我们复习与这些数有关的一些知识。言。二、自然数、整1.什么的数是自然数？指名学生回数的意。自然数可以表示什么？答。1.自然数的意最小的自然数是什么？。最大的

2、自然数是什么？2.整数的意。自然数的位是什么？任何自然数都是由若干个1成的。出下面几个数各是由多少个1成的。教在黑板上任意写几个自然数，如7、10、25、369、1997⋯⋯。一个物体也没有用什么数表示？自然数与0有什么关系？按序写数，0写在什么位置？2.我在小学学的整数都包括什么数？三、分数的意1.分数的意是什么?、交流。1.分数的基本位“l”的含是什么?概什么是一个分数的分数位?2.分数与除法的分数可以写成什么形式?关系在分数中a叫做什么?b叫做什么?中的横叫做什?3.堂，a、b分是什么数?分子等于0，分数的是多少?“我学哪些分数?什么

3、的分数是真分数?真分数的有什么特点?什么的分数是假分数?假分数的有什么特点?什么的分数是分数?。第2页共4页2.请同学们说一说。除法与分数的关系。用字母表示就是：a＋b=ab(b≠0)被除数用文字表示就是：被除数÷除数＝除数(除数≠0)根据学生的回答整理出下表。除法被除数除号除数分数分子分数线分母3.完成第73页“做一做”的第2~4题。学生独立解答。四、小数的意义1.小数的意义是什么?讨论、交流。1.小数的意义分数和小数有什么关系?2.小数的分类小数的计数单位是什么?我们学过的小数根据小数部分的位数来分有几种?。2.什么样的小数是有限小数?

4、什么样的小数大于l?什么样的小数小于1？什么样的小数是无限小数?我们学过的无限小数是什么?什么样的小数是循环小数?学生独立解2.课堂练习，完成教科书第81页上面的“做一做”。答。五、整数和小数1.我们是按照什么计数法写出整数和小数的?讨论、交流。的数位顺序表我们学过的整数和小数每相邻两个计数单位间的进率是1.数位顺序多少?第3页共4页表。各个计数单位所占的位置叫做什么?2.课堂练习数位是按照什么顺序排列的?教师出示准备好的数位顺序表。2.完成教科书第75页上面的“做一做”。六、百分数的意1.谁能说一说什么样的数是百分数?义百分数还可以叫做什

5、么?用什么符号表示百分数?1.百分数的意2.完成教科书第75页中间“做一做”的第1、2题。义。2.课堂练习，七、作业练习十五的第1题。教学与反思学生独立解答。讨论、交流。学生独立解答，集体订正。独立计算第4页共4页