小学班主任论文-优秀班主任经验交流材料通用版.docx

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1、小学班主任文-秀班主任交流材料通用版班主任多么切的称呼，她是班工作的引者、参与者、者，是班的中心和灵魂。班主任的使命是巨的，班主任的工作是沉重的。我知道价一个班主任有一条真理：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，是一个失的班主任。当一位秀的班主任是我的斗目。今天坐在与大家交流班主任，其也不上，只是我在在日常工作中的一点心得，出来与大家分享。一、用心感化孩子心像阳光像雨露，温暖和滋着他幼小的心灵，拉近了班主任和学生的距离，班主任更容易走

2、他的心灵深。我班中有一位比特殊的孩子秦禄。他思敏捷，口表达能力很好，能极表自己的解，些表使我他期望很高。可是，他在上的表却我既生气又失望。上不遵守律，一有机会就跟周的同学，有也会接音，一些与上无关的事情，其他任老也深受其害，他也是深痛。下玩耍常与同学生小矛盾。在他看来可是大，他不要告状，而且会滔滔不的出他的“大道理”。他的些表我疼不已。我得也他更需要，一方面，我平心静气的和他道理，另一方面我也会允他的合理争，有助于化解他的不良情，从而减逆反心理。同，也不能他随心所欲，胡蛮。他明白是与非，与，做人要，要知就改。是

3、要抓住教育的作用孩子在校的表我也会与家及沟通，互相交流我的想法。除了些，我在上下都很留心他，上从不公开点名批他，他有所步及表，在上常用眼神来鼓励他，在同学面前：“看，秦禄同学今天坐得真端正，听非常真！”“秦禄同学今天的字写得真漂亮。”“秦禄同学今天主帮他人倒垃圾”⋯⋯的，我他替同学作，我投其所好他做了我的小助手，他高极了，而且表越来越好，不得到了同学的称，受到其他老的表。同，家也反映孩子大了，懂事了。以源泉，一步得学生的信任，沟通生之的情感，叩响了学生的心。二、用责任心塑造孩子的良好行为记得有一句话“身正为师，

4、德高为范”。教师的一言一行直接影响着学生。教师的责任心除了体现在日常的教育教学工作上，更主要的是对学生做人做事方面的教育。还记得有一次晚上放学，我留了几个学生补习功课，值日生未能做值日。第二天早晨我早早来到学校，一个人打扫教室，进校的铃声响了。可是，我还有一点儿没打扫完，那几名同学进来后，主动拿起笤帚并对我说：老师，我帮你扫。随后进班的同学也能捡起座位下的垃圾。我很感动并及时表扬了这几位同学，还有主动捡垃圾的同学。此后，时常有晚上做不上值日的时候，可同学们都会在我到班级之前主动把教室打扫干净。这件事让我明白，学

5、生都是“听其言，观其行”的。教师在进行教育的过程中要时时刻刻、时时处处，高度注意自己的言行，以自己的责任心感染学生，成为学生的表率和楷模。三、用智慧管理班级1、班干部管理每一学年都由同学们重新选出班干部，并由全班同学参与制定班规，班规内容合理且赏罚分明。2、开展读书活动结合学校图书角工作，我班每周换一次图书分发给同学们，要求写出读书笔记与心得体会。3、人人有事做让每个人都成为班级的主人。每次学校公布评比成绩时，得分高学生会高喊“耶”，不好时就唉声叹气，抓住孩子集体荣誉感的这一点，卫生情况：每排每天一人轮流查地面

6、、桌面、桌斗卫生。并有专人记录每天检查认真的同学名字。纪律情况：每天专人站在门外查学生教室外跑跳喧哗情况，班级的特殊位置决定了，要有专门人来看守小楼梯，不能在楼梯内玩耍，长时间逗留。被抓的同学说明理由，并作为下一班的值周生。除此之外，班级设立了红领巾检查员，她负责早中晚红领巾佩戴情况。不戴红领巾她负责借并由班规处理。4、赏识教育孩子们各有所长，希望被发现，互相找一找或说给大家听效果会更好。我设计了“让我来夸夸你”板块。每个同学发现他人的优点长处写下来贴到板块上。为防止弄虚作假，我会找孩子说一说理由。上面记录了老

7、师同学发现他人优点的表扬语和鼓励话。老师的赏识带动了学生的赏识。四、与家长沟通顺利开展工作家庭教育是学校教育的后盾，家长的支持是班主任工作顺利开展的前提。家庭教育的方式不同，采用的方法也不同。家长有独到见解的，要向家长如实反映孩子的情况，听家长的措施，然后在适当提出建议。家长较溺爱孩子的，要先提出孩子的优点，再提出孩子的不足，这样家长的心理易于接受。家长无暇顾及孩子的，要向家长提出孩子的点滴进步，问是否家长管理的结果，进而提出孩子自身都有如此大的进步，家长在管一管孩子的进步会更大。肯定孩子给家长自由管理的空间。

8、五、给孩子平等展示的机会运动会、值周生评选，大队委选举、劳动技能大赛等活动均自愿参加，通过竞赛选择优胜者。一方面让孩子事先了解竞争，另一方面给孩子创造了自信。以上几点是我工作中的一些不太成熟的方法，说出来与大家交流，请大家提宝贵意见供我改进提高。