六年级上语文单元试题-第一单元人教新课标(无答案).docx

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1、第一单元综合练习温故知新1、读拼音，写词语dǒuqiàoyínsònɡàomìyùnhán()()()()jìnɡmìhōnɡkǎoyīnyùnqínmiǎn()()()()2、填字组词（）乐道（）高（）重（）然大物意味（）（）匆匆（）冲（）撞不（）一格年过（）3、按课文原文填空，体会表达的妙处。(1)（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）；（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（）；（）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（）。☆这组句，通过觉、觉、觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的和。(2)这清新的绿色仿佛在雨雾

2、中()，流进我的()，流进我的()。☆这个句子写出了雨中山林的美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是感受到的。(3)我（）地漫游了一个下午，直至夕阳（）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（）唤回来。☆这是一个句，从中我体会到了。4、日积月累——填一填☆落红不是无情物，。☆今夜偏知春气暖，。☆，不知云与我俱东。☆，每于寒尽觉春生。含英咀华第一抹春痕看看日，知道已是春天，可走出外，得是冬天的，冰凉刺骨。太阳依旧病的子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的色，笔画似的，哪里有一春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的桌上，了第

3、一抹春痕。学生在写作，我在静悄悄地教室里巡，然看，一个桌的隙里，有一撮小草芽，用的白地扎着。草芽一，端嫩，往下是黄，根部嫩白。我站在那里端了久，心中一有些感。我相信，是天地的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄茫的天地，一抹淡到极致的春色，需要怎的（）和（）呀！也只有灵秀的孩子才能感得到。当孩子采集到它，一定十分快活，乃至大声地呼。我捏起那一小撮的草芽看了看，又插桌面的裂里。坐在位子上的男孩，第一抹春色的主人，仰望着我，笑了。以后，稍一（），便天天可以从学生的桌上，感受到春意的萌和蔓延了。桌里，有一二截泛青或萌出芽苞的小枝，三

4、五小野花——那么小，白的似米粒，黄的、的，像蜡笔削下的碎屑。想些的粉末，是二月的来的春天的彩，（）的孩子了，便用小手指将它拈起来，染在他的桌上。于有一天，我看学生的桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一淡淡的暖意。1、合境，解下面和句子的意思。：太阳依旧病的子：2、恰当的填入文中括号内①耐心②心③留心3、文中“第一抹春痕”指的是什么？4、将“些的粉末⋯⋯心的孩子了，便用小手指将他拈起来，染在了他的桌上。”中的“染”成“插”好不好？什么？5、文章开部分的境描写有什么作用？6、文中你最受感动的

5、句子是哪个？说说为什么。三思而行1、学习这一单元的课文，我不但欣赏到了，体会到了，还学到了一些写作方法：①②③2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法，学完本单元，我背诵了篇诗文，做了字的摘抄。今后，我还要坚持下去。精雕细琢你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？请你选择一棵树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把你的观察所得和感受写下来。注意运用联想和想象写出你的独特感受。