2017年师范生教育实习总结.docx

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1、..XXXX实习总结2月13日到7月6日，为期四个月的实习似乎眨眼间就结束了，却还依稀记得第一次踏入XXXX校园的场景，一切既陌生又新鲜，四个月看似长，其实真过着，只觉得太快，太短。四个月里有人生第一次在监控室执勤、第一次上历史课、第一次听课、第一次参加监考、第一次给学生上自习，也每天被学生称呼着“老师好”，这一份经历，这一份感悟，对于每个人来说都会是一个宝贵的回忆吧。静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在指导老师的指导帮助下和自己的努力实践中，我觉得在实习过程中自己收获了很多。以下分成两方面总结一下：一、教学实习作为

2、主打实习任务，上好历史课是很重要的。今年是初一历史非常重要的一年，关于历史的课堂教学也是老师们研究的重要内容，新版部编教材内容比较少，我记得我当初上历史课时，也是我们老师最头疼的，所以要上好课还是有很多注意很多讲究的，看到这样的情况，我起初心里很是没底。一切从头开始，我认真听好每节课，除了所在年级的历史课，还跨年级、跨学科听过一些不错的课。现在听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习老师的教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在更注意的是指导老师的上课方式，上课思想。XXXX每个

3、老师都有自己独特的风格，听他们上课真的是很大享受，你会发现历史课可以很精彩，历史课可以很另类，地理课可以很自然。当然，思考之后，我有时也在琢磨自己该是怎样的风格。一周之后，老师也告诉我要根据在大学所学的教育知识和中学实习听课所学到的，自己试着备课了，所以接下来，平时有空就看教材，看教参，上网找新资料。同时，还注意结合不同学科的相同点和不同点，认真思考着历史课上好的关键。;....第二周，我终于正式走上了讲台，有了一段时间的学习，心里有点底了，每周两个课时，课前都要做很久的准备，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材

4、，查找资料，理清思路，抓好重点，编写好教案，制作多媒体课件，对课件进行反复琢磨推敲，并在指导老师审阅后自己进行了试讲。过程虽然辛苦，可是上完课总会觉得很充实。再后来，也基本可以独立备课了，对自己来说是个不小的突破。课后，我积极让指导老师给自己提意见，在肯定了我能较有条理的安排课程的同时，老师也说如果对要讲的内容更熟悉，能信手拈来就更好了，当然这要靠日积月累的积淀的。的确，在这样一个资源共享的时代，老师要只有不断完善自己，才能学高为师啊。给我印象最深的是一次“教学事故”，自己找来的视频资料是课堂的主要资源，事先指导老师

5、也费了不少劲才把它剪辑好，格式转好，可是最后，班级里音响放不出声音，当时只能我凭自己的准备来充当配音了，虽然没有使课堂陷入停滞状态，但是事后反思，如果自己更熟悉材料，效果会更好。一个好老师是能随机应变的，因为他有坚实的基础，而我还有很长的路要走，注意知识的积累，才能不愧老师称号。当然，学生作为课堂的主体，他们的意见也很至关重要，第三节课后我还请学生给自己提了意见，很开心的是许多学生都给我提了宝贵的意见，第一次上历史课，总是有很多不足，虽然有学生说我上的还不错，但我自己也发现了一些教学上的问题，例如学生的积极性倒是蛮高

6、，但是学生记的笔记就偏少了，因此得注意板书，板书的内容可以更丰富一些。三节课下来收到这么多或褒或贬的反馈，心想做个优秀的历史老师真的很不容易，不过接下来，我就更重视备课了，尽力做到”背课”，做到熟练，合理地安排板书内容，极力调动学生学习的积极性。当听到后排学生说我有进步时，当时心里真的很开心。以前有对着大学同学做过试讲，却没有真正正式的做过历史老师，现在两种都尝试过了，感受是不一样的，老师面对的是一群天真活泼的孩子，但有一点确是肯定相同的，那就是做老师辛苦并快乐着。二、团队实习;....作为我们师大的办学特色，团队实

7、习也是不可或缺的一部分。四个月以来，我在早晚自习时间进行了我的团队实习。而这里我的工作又分为两块：1.日常工作协助老师进行日常早晚自习纪律管理，主要监督学生的自习情况，迟到3分钟就记为迟到，迟到15分钟以上为旷课，上课期间离开教室5分钟就视为早退。这里有着严格的管理规章制度。因此，作为师大历史学院的学生，我要做到公平，公正，心中要有一把正义的尺子，对所有的教师都尽量做到公平，尽好自己的责任。监督之余，我还对提前进入教室的教师进行记录，交给领导进行表扬，以提高老师们的上课积极性。2.参与监考临近中考，初三的考试渐渐多了

8、起来，基本上每周都有模拟考试，初三的老师任务较重，压力也蛮大的。因此，我经常参加初三的监考。监考时，对学生做到严格要求，尽量做到了不让违反考试纪律的事情发生。每次在考试还剩1小时，30分钟，15分钟的时候给学生进行提示，督促学生在最后15分钟一定要填涂答题卡。以中考的标准去监督每一位学生的考试，为了让他们适应中考的节奏，提前进入中考的冲刺中来。