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《二年级下册数学教案-5练习四北师大版(2014秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、练习四来源学科网Z,X,X,K]练习四。(教材第59~61页)来源:Z*xx*k.Com]1.进一步巩固三位数加减法的计算,提高学生的计算能力。2.掌握验算的方法,培养学生良好的学习习惯。3.运用所学知识解决简单的实际问题,逐步提高学生提出问题并解决问题的能力。重点:进一步巩固三位数加减法的计算,掌握验算的方法。难点:运用所学知识解决简单的实际问题,逐步提高学生提出问题并解决问题的能力。课件。师:本单元的学习就要结束了,你有哪些收获呢?学生可能会说:·我学会了三位数加减法的计算方法。·我知道了计算三位数的
2、加减法与计算100以内数的加减法相同,都要相同数位对齐。·我发现我们学过的加法计算都是相同数位对齐,哪位相加满十,向前一位进一。·我发现我们学过的减法计算都是相同数位对齐,哪一位不够减时,都是向前一位借一。·我知道了算可以减少算。⋯⋯师:同学的收真不少,那么学的效果到底如何呢?我通才能知道。【意:帮助学生回所学知,既系地整理学的知,又学生体会到收的趣,激学生学数学的趣。】来源学科网ZXXK]师:同学仔察光明影院一周的售票情况,你了什么。(出示件:教材第60第9题)学生可能会:·我一周每天的售票情况都不一,
3、有的候多,有的候少。·我星期五售票最多,可能是星期六要休息了,看影的人就多了。来源学科网·我星期一售票最少,可能是人开始上班,任比多,没出去看影。⋯⋯师:同学得都有理有据,很好!能告大家,周内哪天售出的票最多?哪天售出的票最少?相差多少?生:从表中我知道售出票数最多的是星期五,有480张,售出票数最少的是星期一,有156张,求相差多少,用减法算:480-156=324(张)。师:位同学得?同学用自己喜的方法来算,并你是怎算的。生:我是用加法算的,324+156=480(张),明是正确的。师:哪两天售出的票
4、数和最大?你是怎想的?生:要知道哪两天售出的票数和最大,就要把一周内售票的数量从大到小行排列,售票最多的两天分是星期五和星期日。师:哪两天售出的票数和最小?生:就要把这一周内售票的数量从小到大进行排列,发现售票最少的两天分别是星期一和星期三。师:哪两天售出的票数最接近?你是怎样想的?生:通过比较可以知道,比较接近的有星期一的156张和星期三的162张,经过计算发现这两天的票数相差162-156=6(张);虽然星期二的395张和星期六的402张也比较接近,但是经过计算发现这两天的票数相差402-395=7(
5、张)。这样看来最接近的还是星期一和星期三的售票数。师:说得非常棒!我们可以运用学过的三位数加减法的计算、数的大小比较等知识解决很多的问题,只要你努力,相信你就是最棒的,继续努力吧!【设计意图:在具体解决问题的情境中,引导学生体会数学的应用价值,增强学生学好数学的自信心。】师:对今天的学习,你有什么体会?【设计意图:课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理,回顾知识点的同时让学生学会数学思考的方法。】练习来源:Zxxk.Com]三位数加减法；加法：满十向前一位进一减法：不够减向前一位退一由于这是一节练习课,所以在
6、教学时,教师应大胆放手,真正做到把时间和空间留给学生,让学生自己解答,说解题思路、解题方法,让学生尽情展示。但是个别学生还是有搭便车的不良习惯,如何调动他们的积极性,这是教师在以后的教学中首要解决的问题。A类(考查知识点:三位数加减法;能力要求:能运用三位数加减法解决简单的实际问题。)B类(考查知识点:三位数加减法;能力要求:能运用三位数加减法解决简单的实际问题。)课堂作业新设计A类:987-398=589(米)B类:206-128=78(辆)78+47=125(辆)教材习题第59~61页“练习四”1.9
7、18763494画一画略2.阳光鞋店售出的女鞋有多少双?125+75=200(双)(答案不唯一)3.341302001155305104.358176259验算略5.500-222<275+225<906-345<278+6286.(1)够(2)400-186=214(厘米)7.398-350=48(元)235-198=37(元)1000-960=40(元)8.(1)109-25=84(箱)(2)109+84=193(箱)9.(1)星期五售出的票数最多,星期一售出的票数最少。相差:480-156=324(
8、张)(2)星期五和星期日两天售出的票数和最大,星期一和星期三两天售出的票数和最小。(3)星期一和星期三售出的票数最接近。10.168~268都可以447~487都可以11.第一道门:9第二道门:495
