二年级下册语文教案-5米佳的愿望｜鄂教版.docx

《二年级下册语文教案-5米佳的愿望｜鄂教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《米佳的愿望》[来源:学科网ZXXK]◆教材分析《米佳的愿望》是一篇反映儿童生活的记叙文。全文以米佳感受四季记下愿望为线索，描述了春、夏、秋、冬四季的特点和米佳在不同季节里的活动。在本文的教学过程中，我设计了多种形式的朗读，让学生从中体会重点句子所表达的情感。通过课件的合理运用，引导学生联系自己的生活经验进行体验，体会米佳的心情，感受其对四季的喜爱。◆教学目标【知识与能力目标】1.会认“乘、滑”等8个生字，会写“佳、脸”等8个生字；2.培养学生对语言文字的感悟能力，朗读及想象能力；3.读懂课文内容，感受米佳对四季的喜爱，激发学生对美好生活的热爱之情。【过程与方法

2、目标】通过对语言文字的品析感悟，培养学生对语言文字的感悟能力，朗读及想象能力。【情感态度价值观目标】通过学习课文，感受米佳对四季的喜爱，激发学生对美好生活的热爱之情。◆教学重难点◆【教学重点】了解米佳的愿望。【教学难点】激发学生对生活的热爱之情。◆课前准备[来源:Zxxk.Com]◆多媒体课件。◆教学过程第一课时一、谈话激趣，导入新课1．板书课题：米佳的愿望。提示注意“愿望”的书写，都是上下结构的字。2．说说看了课题，你有什么疑问？问：米佳是谁？他的愿望是什么？他为什么要提这些个愿望？二、初读课文，整体感知1．自由读课文，读准字音，读通句子。[来源:Zxxk.C

3、om]2．同座互相认读课后生字，检查字音是否读准。3．集体正音。生词认读：佳节、夏天、芳香、苹果、梨子、真逗人、满脸通红重点认读：巴不得、黄澄澄、乐呵呵、五彩缤纷、兴高采烈、果实累累、。4．指名读课文，引导学生读顺课文。5．自由读课文，说说课文写的关于米佳的什么事？6．回答课前的问题，说说你知道了哪些问题的答案？7．提出还不明白的问题。三、学习本课的生字1．自由学习，同座相互指导识记和书写。[来源:学科网]2．教师强调：“印”第一笔是撇，“诉”的点不要写掉了。3．学生练习书写生字。4．评价书写情况。第二课时一、精读课文，体验情感1．用“--”找出米佳的愿望。2．

4、学生板书米佳的愿望，3．用书中的语言，米佳的心情说说为什么他会有这样的愿望。4．交流喜欢不同季节的原因，相机理解重点词句，体会米佳偷快的心情，指导朗读相[来源:Z。xx。k.Com]关的句子。提示：学习段落。（1）冬天里米佳可以乘雪橇滑雪、溜冰，多有趣啊！你们在冬天里都做些什么？你们感到高兴吗？谁来读一读这个部分呢？（指名读、小组读。）（2）每年春天，我们都会走进大自然，欣赏美丽的景色，回想一下，春天都有些什么景色？（学生自由交流春天的景色）有感情的朗读这段内容。学习描写夏天的段落。（3）夏天里，米佳玩得痛快极了，他都在干嘛？（引导学生读：他采浆果，捉小鱼，在芳

5、香的树阴下翻跟头。）我们最喜欢在夏天做什么？（可以到池塘边听青蛙的歌唱，到树荫下听金蝉的鸣叫，到草丛里捉蛐蚰，到游泳池里嬉戏游水，还可以躺在床上，数着天上那永远数不完的星星。难怪米佳会满意地对父亲说）朗读描写夏天米佳活动的语句。（4）学习描写秋天的段落：他兴奋地对父亲说，应该怎样说？二、总结讨论对比米佳的四个愿望，说说它们究竟是相同的还是不同的？理解：愿、巴不得都是“希望”的意思。春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。正因为有了四季的交替，我们的心中才会充满梦想；我们的生活才会充满色彩。三、课外延伸，积累词汇大家都收集了许多描写四季的精彩句子，

6、给我们大家介绍一下吧。◆教学反思略。