二年级下语文教案-好事情西师大版.docx

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1、读中运用读中悟理教学目1.会，体会意思，并能用其中一些造句。2.分角色有感情地朗文。3.了解文内容，明白做好事从身小事做起。教学重点重点：有感情地朗文，体会意思，造句。点：知道做好事从身小事做起。教学程一、定疑1、入：咱班的孩子都做好事，常常帮助同学、老，在家也帮助家人。有一个小朋友尤拉想向你学，也想做点好事情，一起学《好事情》一吧。2、疑：你想知道尤拉想做点什么好事情？你想知道什么？3、小：以上也是我要完成的学任。渡：要想知道尤拉想做的好事情，得先复些。4、复并借助，回的文内容。⑴生出示的。⑵其中的某个或某些你文的哪些内容，一。二、自学探

2、究1、出示自学提示，分小学：（1）小内流读2——12自然段，出他各自的气。（2）尤拉想做什么好事情？用——勾出来。（3）妹妹、奶奶和哈巴狗得到了尤拉的帮助？（4）能把你懂的或句子向同伴儿？不懂的一。巡小指。三、合作交流1、尤拉想做什么好事情？（1）生合件出示的插，板。（2）理解“假使”一，用“假使⋯⋯就⋯⋯”。（3）句子并体会尤拉想在家人生命遇到危的候帮助他。渡：尤拉是多想做好事啊，可是他帮助了家人？文中的吧。2、分角色朗，一得好。（1）到些、些，你尤拉有什么看法呢？（体会尤拉的生气、不耐和家人、哈巴狗的感受）（2）相机理解：委屈、乱、打等

3、。渡引：尤拉没有帮助家人和哈巴狗，当他需要尤拉的帮助，尤拉拒了，他在干？他只是一直在想，却没有做。3、的，思考：1、的算好事情？你做事情？2、你想对尤拉说点什么？过渡：正在尤拉身边的家人需要得到他的帮助，这些小事情是尤拉能做的好事情，引导理解要从身边的小事做起。四、训练与拓展过渡：尤拉明白了要从小事做起，你也一定懂了吧，相信你在家里会做很多能做的好事情吧。在学校也会做好事情吧。1、说一说。2、出示图片，师口述意思。3、总结：我学会了一些词语，红生字也在词语里学会了，但最难写的“滚”学会了吗？师生共同发现、观察，并书写它。我还懂得了做好事要从

4、身边小事做起。板书设计：15好事情救落水的妹妹想打狼救奶奶从小事做起捞井里的哈巴狗