五年级上册数学教案-5.24《选购住房》∣浙教版.docx

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1、《选购住房》教案教学目标：知识与能力：1.会算房子的价格2.会用数学知识解决实际问题．方法与过程：1.运用实验法独立涉及并完成探究活动2.学生通过实验再次兴奋,尝试自己当家做主的感觉。情感、态度、价值观：1.提高用数学操作实际问题的能力[来源:Zxxk.Com]2.锻练学生的思维能力和分析总结能力教学重点：学会用数学知识计算出房子的价格。教学难点：探讨怎样选择适合自己的房子[来源:学。科。网]教学方法：演示法、练习法。教具准备：挂图、课件课时安排：1课时教学进程：一、导入1.同学们，你们自己的家里购买过新房吗？谁来说说你们家购买新房的

2、整个过程？二、探究新知1.王老师家在旧房改造中拆迁，得到拆迁补偿金16.5万元。家里有存款6.6万元，根据已有的条件，她该怎样购房呢？（1）购房信息如下[来源:学科网ZXXK]（2)房型(3)价格的楼层系数2.根据已有的知识，讨论怎样算出每套房子的价格交流结果。购房总价=房价×面积×楼层系数一次性付款=购房总价×0.953.讨论：估计一下购房总价最高的是哪一中？购房总价最低的是哪一种？说出你估计的理由。三、提出问题、探索新知1.设计一套购房方案[来源:学科网]设计的方案可按“地段-房型-楼层”表示。如甲地段D型3楼可以表示为“甲-D-

3、3”在班里交流设计方案。说一说设计的理由，和相差金额的处理方法。2.甲-A-1方案算出它的房价以及差价该如何处理？[来源:学_科_网]根据购房总价公式算出房价，差价4.4万，数据较少，可以向朋友或亲戚借助。2.计算乙种方案。由于差价是8.65万元，数目不小，可以借或者贷款。3.自己独立计算一下第三种方案，并交流结果，以及处理的办法。四、总结：今天我们通过亲自体验了购房的过程，它需要多方位的思考，选择适合自己的住房。五、练习说一说如果是你自己购房，你在选房方面有什么要求，并且算出它的价格，以及钱不够时的解决办法！六、作业了解熟人的购房情

4、况，想一想其中包含哪些数学问题？七、板书设计选购住房根据自己的需求自己价格接受的范围选择适合自己的住房