五年级下信息技术教案-让幻灯片动起来大连理工版.docx

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1、课题第七课：让幻灯片动起来课型新授知识与技能对幻灯片中某一对象设置动画教学目标过程与方法通过自主探究，小组合作方法；自己或在教师的指导下掌握本课内容情感价值观通过教学培养学生的审美观和创新精神重点利用“自定义动画”设置动画效果难点综合运动所学知识使多媒体作品产生恰当的动态效果教学准备教学微机室学生分析对PPT有一定的操作能力教学方法自主探究、直观演示，任务驱动教学过程教学环节及时间一、情境导入2‘二、新授26‘教师活动预期效果学生活动与备注播放视频，带领学生们回忆学生看视频，认真听讲。神舟七号的

2、发射过程。老师给同学们都装备了一枚火箭，同学们想不想让它也飞向学生进蓝天呢？入情境。教师播放火箭横向进入的演示文学生观看。稿。我们怎样把火箭运到发射台呢？学生探究。同学们自己或者小组织内研究研究，怎么样让火箭自动移至发射台。学生提出问题教师巡视指导，遇到了什么困难？学生边演示边讲解。谁能解决这个问题。学生自主探究下面请同学们研究研究怎样让你的火箭飞向宇宙。学生能教师巡视指导。够独立掌并且鼓励有困难的学生与小握或者在组其他成员合作完成。学生演示并讲解自己设置小组内同的动画效果的方法。学的帮助下掌握教

3、学环节及时间三、展示评价10‘五、总结2‘课后反思：预期效果教师活动学生活动与备注谁能展示一下自己的火箭？学生探究。谁有不同的做法？我们还可以给火箭的升空加学生演示，其他学生观看。上声音。同学们试一试。请一名同学演示。学生探究。参考书中的内容给文字绘制运动路径。请一名同学演示。学生演示，其他学生观看。除了图片和文字能设置动画，幻灯片之间的切换也能以动画的方式进行。请同学们参考P65内容，给自己的幻灯片切换方式选择你喜学生自主看书探究方法。欢的动画效果。“动画方案”是对幻灯片中的文本添加预设视觉效

4、果。范围可从微笑道显著，每个方案通常学生听讲。包含幻灯片标题效果和应用于幻灯片的项目符号或段落效果。有一点要注意的是：“动画方案”对自己绘制的文本框不起作用。谁能展示一下你的作品。谁能说说他的作品有什么学生介绍展示自己的作优点？品。如果怎么调整效果会更好呢。学生评价教师点评。这节课你有什么收获？学生汇报。下课。