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时间:2020-10-21
《五年级下册数学教案-第四单元倒数冀教版(2014秋).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、倒数教学内容:本第54~55倒数教学目:1、猜数、察、交流等两个数的特殊关系及倒数的程。2、了解互倒数的含,能写出一个数的倒数。3、在倒数的活中,感受数学知的奥秘,体会数学学的趣。教学重点:理解倒数的意教学点:求倒数的方法教学准:件,彩笔,直尺,三角板学具准:直尺,彩笔,三角板教学程:一、游入:同学,我今天先来做一个游。老一个数,同学快速出和个数相乘得1的数,能行?生:行。意:利用猜数游,激学生的学趣,使学生在“玩”中理解“两个数相乘得1”的意。二、探究新知:1/5和哪个数相乘等于1?生:5.:得完整一点。生:1/5和5相乘等于1。:很好!6和1/6相乘等于1?
2、生:6和1/6相乘等于1.:3/4和哪个数相乘等于1?生:3/4和4/3相乘的1.,教板出:1/5*5=11/6*6=13/4*4/3=1⋯⋯意:在猜数的背景下,学生自主三角形形中数的特点,为认倒数作准。:才,同学的回答很好。件出示三角形。(略):同学察个中的数,你了什么?学生如果出“相乘等于1的两个分数的分子、分母互相交”,要予表,否,不作介。:你真明,一下就了平行四形中两个数相乘等于,和相乘等于1.学生口答,教板:1一特点。一1/4*4=11/3*3=16/5*5/6=18/7*7/8=1师:刚才,我们找出了这些相乘等于1的分数。在数学上,像这样乘积是1的
3、两个数有一个特殊的名字,叫做互为倒数。板书:乘积是1的两个数,叫做互为倒数。设计意图:让学生通过举例解释互为倒数的意思,帮助学生建立倒数的概念。师:谁能用1/4和4这两个分数解释一下这句话的意思?生1:1/4和4相乘积是1,1/4和4叫做互为倒数。师:用和两个分数怎样解释呢?生2:6/5和5/6相乘积是1,6/5和5/6叫做互为倒数。师:很好。6/5和5/6互为倒数,用自己的话可以怎样说呢?生3:是的倒数,6/5是5/6的倒数。学生说不完善,教师参与介绍。师:互为倒数就是互相是倒数。如:1/3和3相乘等于1,3叫做1/3的倒数,反过来,1/3也叫做3的倒数。所以
4、倒数是指两个数之间的关系,它们是相互依存的,不能单独存在。因此必须说谁是谁的倒数,或者说谁和谁互为倒数。师:谁能举出一个互为倒数的例子,并说一说是怎样想的?学生举例,指名说想法。如,2/7和7/2互为倒数。设计意图:通过举例进一步加深学生对倒数的理解。师:观察我们找出的互为倒数的两个分数,你发现它们的分子、分母有什么特点?生:互为倒数的两个分数分子、分母的位置是互相颠倒的。师:观察得很认真。那互为倒数的一个分数和一个整数能用这个特点说明吗?为什么?可举例说明。生:可以。因为任何整数都可以看作分母是1的分数。如:4/1和4,4可以看成4/1,所以1/4和4/1的分
5、子、分母的位置也是互相颠倒的。设计意图:进一步了解互为倒数的两个分子、分母互相颠倒的特点,既是对倒数认识的丰富,也为应用打基础。师:在数学上,还有两个特别的数1和0,谁能说出1和0的倒数是什么,并说一说是怎样想的?学生可能会说:(1)1的倒数是1,因为1*1=1.(2)因为1的倒数是1,所以0的倒数是0.(3)因为0与任何数相乘都得1,所以0没有倒数。师:说一说为社么0没有倒数。生:因为乘积是1的两个数叫做互为倒数,而0与任何数相乘都得0,不得1.所以0没有倒数。对于学生的回答,只要意思对,就给予鼓励性评价。对于错误的说法让学生继续辩论。最后得出结论。教书板书:
6、1的倒数是1.0没有倒数。设计意图:对1和0的倒数的讨论,既是对倒数意义的进一步深化,也是形成新知识的过程。师:你能写出下面各数的倒数吗?14/7、6/13、36、5/8学生独立完成,教注意关注学有困的学生。:能把写的方法介大家听?生1:把7/11的分子、分母倒位置就是11/7,所以7/11的倒数是11/7。生2:14/9的倒数是9/14。因14/9*9/14=1意:考学生能否准确写出一个数的倒数。生3:36的倒数是1/36。因36*1/36=1生4:1/6的分子、分母倒位置就是6,分母1的分数分母可以省略,即=6,所以1/6的倒数是6.意:交流、分享彼此的学成
7、果,提升自己的。学会求一个数的倒数的方法。三、巩固[来源:学科网ZXXK]:同学独立完成“一”第1、2、3,然后交流算果。四、达反1()的数互倒数。21的倒数是(),()没有倒数。3最大两位数的倒数是(),最小三位数的倒数是()。4一个数与3/4相乘得1,个数是()。5x(x≠0)的倒数是(),1/a(a≠0)的倒数是()。[来源:学科网ZXXK]6求一个数(0除外)的倒数,只要把个数的分子、分母()。五、本小通本的学你有什么收?[来源:学科网ZXXK]意:学生通学后回本所学知,加学生的掌握能力。[来源:Z.xx.k.Com]六、布置作:1.18的倒数()0.2
8、5的倒数()1的倒数()
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