五年级下册语文一课一练-16范仲淹的故事｜语文S版(无答案).docx

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1、五年级下册语文一课一练－16范仲淹的故事｜语文S版（无答案）班级姓名座号成绩轻松认知一、读拼音，写词语。xīzhōujiāyáo（）（）gōngtíngfèiqǐnwàngshí（）（）二、形近字组词。淹（）廷（）凌（）决（）掩（）延（）陵（）殃（）三、读课文，回答问题。1.课文讲了范仲淹的什么故事？2.范仲淹是初年杰出的、。著名的就出自他的笔下。快乐构建四、给下面的句子填上合适的关联词语，并选一组写一句话。1.范仲淹说他（）不想吃，（）不敢吃。2.应天府书院（）有名师指教，（）有大量的书籍可供阅览。应用内化五、课外阅读。高尔基和孩子们前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴

2、儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖信赖）。有一回在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生不小心把学校图书馆的一本童年弄丢了他跑了几家书店也没有买着非常着急后来，他冒昧的给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基收到信后，随即将（珍藏收藏）多年的一本《童年》寄给了这位小学生。难怪孩子们常说“有了困难找高尔基，他一定能帮助你解决”。高尔基对孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信，信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，在回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”当然，

3、对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖夸耀）。尤其是对那些较早地薪露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此，以避免他们溢生骄做的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说:“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。1.用“√”在文中括号里选择恰当的字词。2.联系上下文，用“√”给加点字选择正确的解释。（1）冒昧：①糊涂；②隐藏；③昏暗；

4、④冒犯。．（2）崭露：①高峻，高出；②优异，好。．3.给文中画线部分加上合适的标点符号。4.写出文中起承上启下作用的两句过渡句。5.文章写了高尔基的三件事，请用简练的语言概括这三件事。