五年级下语文教案-威尼斯的小艇人教新课标2014.docx

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1、威尼斯的小艇教学设计公开课教学目标:一、知识与技能1、认识生字,正确读写词语。2、朗读课文,积累自己喜欢的语句。3、通过学习课文,了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。4、领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。二、过程与方法1、通过诵读、边读边想象等方法,积累语句,体会作者的情感,感受威尼斯风情。2、引导学生品析语句,了解小艇的特点。3、运用列表格的方法,抓住要点,理解小艇在人们生活中的重要作用。三、情感态度与价值观1、使学生领略水域的风情,陶冶学生的审美情趣

2、。2、通过品读赏美,从而使学生感悟到生活的美,认识环境保护的重要性。教学重点、难点:重点:让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。难点:学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来的。学生分析:本班学生比较多,再加上许多学生都是来自农村的孩子,没有看见过小艇的一样子,这对于教学有一定的困难,但是我们这里是一个山清水秀的地方,许多孩子们坐过小船,让他们联系生活实际再加上课件进行直观学习,这样可以减轻了学习的难度。教学内容分析:这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术

3、以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文从“我”的所见所感入手,首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具,接着介绍了小艇独特的构造特点,然后讲了船夫的高超驾驶技术,最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写,是本文表达上的主要特点。教学准备:教学课件教学时间:1课时课前活动:我是小小导游:同学们带领老师畅游世界,介绍自己旅游过的城市或地区。教学过程:一、创设情境,激情导入课前活动中小导游带领我们旅游许多美丽的地方,现在老师也

4、要带你们一起去旅游,不过要仔细观察哟!(展示威尼斯风光片)你们所看见的城市与我们平时所看见的有什么不同?(生答)同学们,想一想,这座水城的主要交通工具应该是什么?大家所看到的就是水城——威尼斯,它的主要交通工具就是小艇,今天我们就一起来学习《威尼斯的小艇》,去感受水域风情。板书:威尼斯的小艇二、师生合作,探究交流1、先请同学们看大屏幕(多媒体课件呈现小艇的样子),大家看后能用自己的话描述小艇的样子吗?(学生口述)同学得很好,描述得很形象,在你自由文第2、3自然段,看看作者是怎描写小艇的特点的。(1)

5、学生:小艇是什么子的,有什么特点?从哪些句子可以看出小艇的一特点。(件展示)生共同学比句。板:小艇的特点:、窄、深、翘、快(2)与你描述的相比,作者的描写有什么好?(3)作者什么能写得如此生形象呢?(4)你回街上赶集的情境,也利用种方法用几个、一句或者一段来把当的情形描述出来。在草稿上写下来。2、么独特的小艇不知道坐在里面会是什么感?你能通加上自己的想象把乘坐小艇的感受介大家?(学生文、想象、介)3、感受船夫高超的技(1)小艇的子非常奇特,坐在里面非常舒适,充情趣,都离不开船夫高超的技。默第4自然段

6、,想想段是那句写的?(2)船夫的技好在哪里?哪一个最能明船夫的技好?(操自如)理解操自如,个可以用在哪些方面?板:船夫技高超:操自如4、学文第5、6自然段了解小艇的作用。船夫的技么好,生活在威尼斯的人与小艇的关系一定非同一般。快速文描写小艇作用的自然段。(1)把小艇在人生活中的作用,用表格的形式展示出来,小合作完成老你的表格。时间人物坐着小艇干什么白天⋯⋯⋯⋯夜晚(2)除了上些人用小艇做事外,想一想,有哪些人用小艇做什么事?像文一一。(、医生、学生、市,,)小:人的生活、学、都离不开小艇。是威尼斯的

7、小艇威尼斯来的独特的情,使个古老的城市得更加迷人,更加美。板:小艇的作用大:关系密切(3)指第6自然段白天,人的生活离不开小艇,夜晚也同离不开小艇。最后一个自然段,我一起去看看夜晚的威尼斯。夜晚的威尼斯给你留下什么样的印象?(生答后展示威尼斯的夜景图)白天,当小艇一出动,威尼斯就喧闹起来;夜晚,当小艇一停泊,威尼斯就沉寂,安静,入睡了。这一静一动的描写形成对比,热闹的威尼斯,沉寂的威尼斯,动静之中都充满情趣,都是那样美丽,更衬出了小艇在人们生活中的重要作用。板书:主要的交通工具三、总结回顾,情感升华

8、我们一起来欣赏一下全文,再次感受威尼斯的美丽(课件欣赏:情境朗读),并注意屏幕下方出现的生字。看着这么清澈的河水,这么美丽的城市,你有什么感受?(环境保护问题)家乡的洁净与美丽也需要我们每一人的努力。四、课外拓展,比较阅读阅读《威尼斯之夜》,比较一下《威尼斯的小艇》与它在内容、写法上的异同,并结合这两篇文章,把威尼斯这座美丽的城市介绍给你的家人和朋友,让他们和我们一起来当环保小卫士,共同把家乡建设得更加美丽。板书设计:26、威尼斯的小艇主要的交通工具小艇的特点:长、

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