质量和密度测试卷

《质量和密度测试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、孝陵卫中学第六章物理测试卷命题人：陈飞第六章质量和密度测试卷姓名班级得分一、选择题(每题3分,共36分)1.一个物体的质量是300g，这个物体可能是()A．一张课桌    B．一本书    C．一支铅笔    D．一个学生2．欲称出约39g物品的质量，应顺次往天平的右盘中添加的砝码是（　）A．30g、9g　B．30g、5g、4gC．20g、10g、5g、2g、2gD．20g、10g、5g、4g3．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的步骤是（）A．使用天平时，应将天平放在水平了作台面上B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C．称量时左盘应放

2、置待称量的物体，右盘放置砝码D．判断天平横梁是否平衡，一定要等指引完全静止下来 4．以下是某同学测定煤油的密度的一些实验步骤:(1)用天平测出空矿泉水瓶的质量m0；(2)在矿泉水瓶里装满水，用天平测出它们的总质量m1；(3)用矿泉水瓶装满煤油,用天平测出它们的质量m2；(4)用量筒测出矿泉水瓶里所盛煤油的体积V；(5)计算煤油的密度。这些步骤中可省去的是()A.(1)B.(2)或(4)C.(3)D.都不能省去5.一个质量为0.25千克的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5千克，若盛满某液体时称得质量是1.75千克，那么某液体的密度是()A．1.75×10kg／mB．1.2×10kg／

3、mC．1.16×10kg／mD．1.0×10kg／m图16.如图1所示，A、B、C是三个完全相同的圆柱形玻璃容器，分别将质量相等的酒精、硫酸和盐水三种液体倒入容器中。根据下表中提供的有关数据，试判断A、B、C三个容器中分别装的是A.硫酸、盐水、酒精（）B.盐水、酒精、硫酸C.酒精、硫酸、盐水D.硫酸、酒精、盐水7. 使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中，以下有关瓶内氧气不变的是()A．质量B．体积C．密度D．内能 8．金属锇的密度为22.6×103kg／m；中子星每1cm3的物质有1013g，脉冲星核的密度为1015g/cm3，超巨星的密度是氢气密度的17万分之一．上述物质密度最大

4、的是（）A．超巨星B．脉冲星核C．中子星D．金属锇9.如图为探究甲、乙两种物质质量跟体积的关系时作出的图象。以下分析正确的是()A．同种物质的质量跟体积的比值是不同的B．不同物质的质量跟体积的比值是相同的C．甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大D．甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小质量m/g体积V/cm3102030405001020304050甲乙图2图3第4页孝陵卫中学第六章物理测试卷命题人：陈飞10．一个瓶子最多能装下500克水，则这个瓶子能装下500克的下列哪种物质（　　）　A．浓硫酸B．酒精C．煤油D．汽油11．下右图是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置．设

5、计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是（）A.取相同质量的沙子和水B.盛放沙子和水的容器相同C.采用完全相同的加热方式D.酒精灯里所加的酒精量相同12．冰在熔化过程中，下列判断正确的是（）A．内能不变，比热容不变B．吸收热量，温度不变C．比热容、内能、温度都不变D．比热容变大、内能增加，温度升高二、填空题(每空一分,共17分)13．填写物理量的单位：（1）小明同学的质量为50_________（3）空气的密度为1.29_________.14．调好的天平两盘上各放一铝块和铁块，天平恰能保持平衡，则铝块与铁块的质量之比m铝∶m铁＝_______，体积之比V铝∶V铁＝_

6、_____．（铝＝2.7×103kg/m3，铁＝7.8×103kg/m3）20g10g012345g15．在用托盘天平测量物体质量时，鹏飞同学将游码归零后，发现指针偏在分度盘中央红线左侧，则他应该向＿＿＿＿＿（选填“左”或“右”）调节平衡螺母使横梁平衡。调平后，他测量时盘中所放砝码及游码位置如图，则所测物体质量是＿＿＿＿＿g。16．水的密度是_______kg/m3，其物理意义是____________________________。一桶水倒去一半，此时桶中水的质量______，水的体积______，密度_____。（填“变大”、“变小”或“不变”）（1）1500mg=____

7、______kg=____t（2）5mL=L=cm3（3）8.9g/cm3=____________kg/m3(4)4.2×103J/(kg·℃)=___________J/(g·℃)三、简答题(第17题4分)17．在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的．可是到了傍晚又去海边，却发现沙子变凉了而海水却很暖和，为什么？四、实验与探究题(19题10分，20题7分，21题6分；共23分)18．某同学学会了测量铁块的密度后，他问老师：“能不能测量出冰糖块的密度呢？”老师