六年级上册数学教案-7.4百分数的应用(四)｜北师大版(2014秋).docx

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1、北师大版六年级上册数学课题：百分数的应用（四）教学目标：1、能利用百分数的知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。2、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。重点、难点：旨再进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系。课前准备：课外调查最近5年以内的银行有关储蓄的利率，并访问如何求利息。教学方法：“三勤”“四环节”教学过程：一、定向诱导。师：上节课老师布置的这节课的课前准备做了么？下面我们共同来探索有关储蓄的知识。板书课题【百分数的应用（四）】。接着出示学习目标，指名读。老师请

2、同学们打开课本30页自学课本。二、自学探究。1、出示自学提纲（1）笑笑和淘气分别把什么样的钱多少元存入银行？说明什么？你有什么想法？（300元的压岁钱，说明他们平时养成了不乱花钱的好习惯，我要向他们学习。）（2）他们存的时间一样长吗？（不一样。笑笑存的是一年期的整存整取。而淘气存的是三年期的整存整取。）（3）把钱存入银行有什么好处？（一方面把零用钱存入银行，不容易掉，还能得一些银行付给的利息，而且还能从小养成不乱花钱，合理理财的好习惯。另一方面还能支援社会主义建设。）（4）怎样求利息？（利息=本金×利率×时间）(5)什么是本金，利率、时间？（

3、本金是你存入银行的钱。利率是银行所付的利息占本金的百分比。时间是你存入银行之日起到你所取钱之日间的时间比如一年期，二年期、、、、、、）（6）计算后小组交流，展示自学成果。三、讨论解疑。谁有不懂的地方请提出来，大家共同探索。四、反馈总结、1、共同完成课本31页的试一试。先复述求利息的公式，再指名板演，集体订正。2、谈你这节课有何收获？（这节课我学会了求利息的方法，还懂得了平时不要乱花钱，要学会合理理财，支援社会主义建设。）五、课外作业：课本上31页练一练中的1——4题。