五年级上册音乐教案叮铃铃4人音版简谱.docx

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1、叮铃铃1教学目标通过学习歌曲《叮铃铃》，感受歌曲的意境美；2、通过学习歌曲中的二声部部分，让学生理解这种演唱形式。3、通过整体听唱法，引导学生参与听、唱、说等实践活动，让学生体验、发现、创造、表现音乐美。2学情分析五年级学生活泼好动，想象丰富。具有一定的欣赏能力和较为良好的欣赏习惯，能在感知音乐节奏和旋律的过程中体验出音乐情绪的变化，能主动参与综合艺术表演活动并从中得到艺术的享受。小学生正处在形象思维为主的阶段，歌曲优美的旋律，鲜明的节奏，最能表现他们的心情。因此在音乐教学中，我采用学生喜闻乐见

2、的教学活动，将音乐基本技能训练融于轻松、自然之中，使学生情趣盎然地去学习。这样，既提高学生的学习积极性，又提高了教学效果。3重点难点[来源:Z

3、xx

4、k.Com]二声部教学4教学过程教学活动活动1【导入】导入同学们，欢迎来到音乐课堂。今天老师带你们认识两位朋友，小牧童和小羊。他们都带来了自己的有趣的声音，你们想先听谁的？（学生回答，看情况）活动2【讲授】分声部练习听，小牧童的歌声正从远处山坡传过来。（范唱）从他的歌声中感受到了什么？让我们带着欢快的感觉来唱一唱吧！（跟唱1），指导：牧童站在高高的

5、山坡上呼唤，所以我们的声音位置也要唱的高高的，从头顶上方把声音抽出来一样，把小眉毛抬起来。（跟唱2）还有些小牧童还在半山腰，老师教你个办法怎样把声音传的更远，拿出你们的双手放在嘴角两侧。（跟唱3）瞧，小牧童终于找到他的小羊，得意的挥起小鞭子。请你拿出你的小鞭子跟着老师来唱一唱（跟唱5）。[来源:学科网ZXXK]B、小羊的脚步真是一群得意的小牧童，你们的声音真的唤来了一群活泼可爱的小羊。它们是踩着轻快活泼的脚步声向我们走来，听。（范唱）你们能不能来学一学他的脚步声吗，准备。（跟唱1）注意这是一群活

6、泼可爱的小羊，所以他的脚步声也是活泼轻快的，要像拍皮球一样有弹性。（范唱）我觉得有些小羊还不够活泼（范唱）陈老师想让这群小羊从远处走向我们，他的声音有什么变化呢？（范唱渐强）最后小羊越走越高兴，忍不住跳了起来，你听最后的几个音老师是怎么唱的？（范唱顿音）C、双声部练习[来源:Z,xx,k.Com]真是一群活泼可爱的小羊，他们终于和自己的主人走到了一起，现在陈老师要让小羊的脚步声和牧童的歌声一起出现在大自然中，我请一二大组的同学唱小羊的脚步声，三四大组的同学唱牧童的歌声。还记得牧童的声音吗，三四大

7、组的同学我们来复习一下。注意牧童是站在高高的山坡上呼唤小羊的，声音位置一定要高高的。一二大组的同学我们来再唱一唱小羊的脚步声，注意这是一群活泼欢快的小羊。现在我们来配合一下。（句子开始提示）不错，有点意思了。注意小牧童的声音高高的，小羊要稳住自己的脚步声，走的稳稳地。我们再来一次（句子提示，手势指挥）注意我们要坚守自己的声音，学会倾听对方的声音，这样我们的配合就更完美了，准备。现在小牧童要把小羊赶去吃草，陈老师唱两组小羊，你们来判断下，它们分别是朝哪个方向走的？第一组小羊（范唱手势），第二组小羊

8、（范唱手势）现在我让三四大组的同学唱一唱向上走的小羊，一二大组的同学唱一唱向下走的小羊（跟琴跟唱）两组小羊一起走，一个朝上一个朝下，注意坚守自己的方向（句头范唱手势）学生跟唱。指导学生声音位置，牧童是站在高山坡上召唤小羊的，他的声音要从我们的头顶出来，飘得远远的，小眉毛可以挑起来。强调“嗬”字的位置、发音、音准。还有最后看到小羊，得意地挥起小鞭子的动作来帮助唱好下滑音。最后也可最后个别抽唱。活动3【活动】二声部练习（三）、二声部练习。现在牧童找到小羊，老师想让牧童的声音和小羊的铃声同时出现，一二

9、大组唱小羊的铃声，三四大组唱牧童的吆喝声。（第一遍跟琴练习，后即便看老师手势离琴练习3-4遍）指导学生要学会倾听别人的声音，让两个声音像是一个人发出来的一样和谐。活动4【活动】学唱歌曲D，学唱歌曲同学们唱的真不错，老师送给你们一首歌曲，请你们仔细的听一听，歌曲中有没有我们刚才唱过的小羊和小牧童的声音，如果有，请你轻轻的跟着唱一唱。注意你们是小羊，你们是小牧童，要坚守自己的声音。原来你们都是能干的小羊和小牧童，都找到了自己的声音，那么这些有趣的声音都是从哪传出来的呢，你从音乐和老师画的图中找一找。

10、现在请你拿着手中的小画笔一起跟着音乐来画一画这些美丽的景色。我们发现这么美的歌声是从高山坡上传出来的，那现在把歌声藏在心里，跟着老师的歌声对口型。现在跟着钢琴轻轻的唱一唱这首曲子。（白云指导）刚才老师听到有同学把白云唱成。。。，我们不要让白云飘走了，要抓住他，你听老师的这朵白云是怎么飘的。这么美得景色我们该用怎样的情绪去演唱呢？用赞美的感觉去唱一唱，我们把前半部分唱一唱。E，1、你觉得怎么唱才能把这首曲子唱的更加的好听，让我们带着欢快活泼的情绪再来唱一唱。2、这首歌曲我们已经分成两部分完整的学唱