五年级上美术教案-废弃物造型浙美版.docx

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1、废弃物造型教材分析：废弃物造型不仅仅是环保教育，还为学生展现了一种新的综合性美术创作思路，传达一种生活情趣。美术课中的创作是充分展示个性的重要环节，美术教育家罗恩费德认为“教师应向学生提供自我表现的机会，让学生以异于他人的方式表达其独特的思想和情感，并以此树立起自我表现的信心。”本课的目的就是根据不同的材质，选用不同的方法来表现和创作。本课最具挑战和创意的是开放式的学习活动。在积极发挥儿童的艺术直觉，强调尊重个性和创造力，自由独特发挥的同时，选择合适的美术工具、材料、技巧、表现手法，制作出新颖别致的作品。教学目标懂得废弃物回收再利用的重要性，了解废弃物造型艺术的神奇之

2、处，体验创造的乐趣。利用收集的废弃物，能根据不同形状、材质特征，制作一件艺术作品。通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。重点、难点重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。三、课前准备（学生）准备各种各样的生活废弃物并进行清洁处理，剪刀、胶水、钳子等制作工具。（教师）废弃物工艺作品，废弃物材料，课件。四、教学过程1.导入，了解废弃物。教师出示一只拉罐，绉纸等，运用剪贴等办法让它迅速变成一张可爱的娃娃脸。（以“变魔术”的形式进行导入，激发学生学习兴

3、趣，初步感受废弃物可以废物利用变成工艺品。）和学生一起整理不同的废旧材料。教师：同学们带来的材料真不少，想一想，我们该如何将它们进行分类呢？[来源:学科网ZXXK]学生：①②金属③木竹④布⑤陶瓷⑥玻璃⑦塑料⋯⋯（2）了解材料可以在哪里收集到，怎么收集并行适当的清理。2.出示件，欣弃物制作的工品（小物、人、小物等）。教：同学欣屏幕上漂亮的品，它就是用我来的些材料出来的。欣思考一个：你能猜出些弃物成品用了哪些方法？（1）欣用塑料袋制作的小娃娃步，明了，一看就懂，便于学生的摹和借。[来源:学科网]（2）察其它片用的什么材料？是怎合起来的？学生一些作品的看法。（把作品行分解，

4、多角度、多思路展示，以启学生的作思路。）（3）学生作品的哪些方面吸引了自己？（色、形状、作⋯⋯）教小：法国哲学家、著名大丹：“生活中缺少的不是美，而是。”就我就来做一个化腐朽神奇，做一个善于美的人吧！只要大家用心察，有自己独特的想法，并能行大胆地表就一定能造出美！3.小弃物的加工方法，教示范。、方法：剪，卷，，，插接⋯⋯工具：剪刀，胶水，子⋯⋯4.展示弃物工作品物。学生一些作品的意、制作方法和效果。5.小制作作品自己收集的弃物能加工成怎的作品，怎才能把它的价最好地体出来，并制作。（有意地培养学生的合作精神。）提醒学生使用工具注意安全，教巡回指。6.作品展示，学生自和互

5、。提供价建：（1）作品是否有意（2）是否把弃物的最佳价体出来。（3）色彩搭配是否和（4）做工是否致（出最佳意、最佳搭档、最佳色彩、最佳心各一名，学生体会到成功的快）[来源:学科网ZXXK]7.教小。[来源:Z,xx,k.Com]（1）我的生活中有多多有趣的事和材料能表，正如我今天学的废弃物造型。只要大家做个有心人，积极动手动脑，就能创作出更多有特色的艺术作品。（2）整理多余的废弃物并合理处理、应用。8.课后延伸：[来源:学。科。网Z。X。X。K]（1）同样的材料你还能创作什么？（2）能用其他废弃物制作有特色的造型艺术。（（（