一年级上册语文教案-识字一《保护器官》1∣西师大版(2016).docx

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1、《保护器官》教学设计教学目标1、巩固汉语拼音，认识10个生字，会写5个字，认识3个部件。2、能对感兴趣的内容提出问题，在相互交流中了解口、耳、目、牙、舌、鼻的作用，初步具有保护器官的意识。教学重点认识10个生字，会写5个字，认识3个部件。教学难点[来源:Z,xx,k.Com]能对感兴趣的内容提出问题，在相互交流中了解口、耳、目、牙、舌、鼻的作用，初步具有保护器官的意识。教学准备生字卡片、可件教学时间1课时教学过程一、猜五官，引入新课1、猜谜语，引入新课。[来源学。科。网]2、指导看图，说说口、耳、目、牙、舌、鼻各有什么作用。二、借助拼音，自主读词，读句，认识生字1

2、、检查掌握生字读音的情况，开火车，竞赛读。2、用生字口头组词。三、反复朗读词语、句子，进一步了解各个器官的用途1、体会“说”“听”“视”“咬”“尝”“闻”这几个表示不同动作的词。2、以自由说话的形式，联系生活实际讲讲各个器官的作用。四、巩固识字，指导写字[来源:Z,xx,k.Com]1、在游戏中巩固识字。教师出示“目”卡片，学生用手指眼睛，齐读“目”。用同样的方法里复习口、耳、牙、舌、鼻。2、出示田字格，教师示范生字，让学生在观察中掌握8个生字的书写结构。3、学生描红书写，老师巡视。[来源学_科_网]4、把自己想写的字在田字格练一练。[来源学_科_网]五、扩展活动

3、1、让学生上台介绍五官的作用。2、说说自己是如何保护各个器官的。