一年级下册美术教学设计-6.昆虫王国3岭南版.docx

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1、6.昆虫王国教学设计1教学目标1、知识与技能：通过观察发现生活周围的昆虫活动，使学生了解昆虫的形体特征和色彩搭配的美术知识。了解大自然的美。2、过程与方法：培养学生运用撕纸的方式进行昆虫的造型表现，锻炼动手技能，培养合作意识，掌握简单的构图知识3、情感、态度、价值观：感受多视点的细节观察与表现，体验合作和分享成功的快乐，深入地认识昆虫，热爱大自然2学情分析昆虫是世界上种类最多的小动物，小学一年级学生对自然界中的生物充满好奇，为了让学生更深入地了解昆虫，学习和表现尤为重要。本课通过先让学生观察发现，感受昆虫的形态各异和丰富色彩

2、，并用画一画、撕一撕的形式变现出来。在本课教学活动中让学生在《昆虫王国》这一充满奇幻的氛围中，轻松愉快地学习和创作，并更进一步认识了解昆虫的外形和色彩特征，让昆虫的造型表现这一教学重点，在本课中充分落实，得到有效的解决。3重点难点【教学重点】以多种昆虫造型与合作游戏活动，创造性地用撕纸这一美术语言进行表现，激发学生的表现兴趣。【教学难点】用撕纸方式创造性的表现各种昆虫的体态特征。4教学过程活动1【导入】猜谜语1、出示谜题：个子不大，能量不小；团结互助，勇敢勤奋；能啃骨头，会挖地道；行军作战，仅仅有条。勤奋又勇敢，飞在百花园，

3、采遍千朵花，酿成蜜更甜。2、鼓励学生大胆猜谜语，揭开谜底：蚂蚁、蜜蜂。[来源:学。科。网]3、师：同学们，今天老师要带你们进入一个王国，什么王国呢？一起来看看吧！板书课题：昆虫王国活动2【讲授】课堂发展1、想一想：课件出示图片，引导学生观察分析蚂蚁和蜜蜂有哪几部分组成。2、说一说：通过观察，总结昆虫的基本特点。（1）小组比赛，谁观察的最仔细，说出自己发现昆虫的哪些部分。[来源:Z_xx_k.Com]（2）老师和学生一起总结并板书，结构：头、胸、腹。特征：对称、六足、触角。3、看一看：欣赏各种各样的昆虫，感受昆虫有趣的形态。

4、（1）课件出示各种昆虫，引导学生说出昆虫的形状（圆的、长的、扁的等）、颜色、花纹、翅膀等。（2）老师总结并板书：形态丰富、花纹美丽、颜色鲜艳。4、赏一赏：通过欣赏，让学生感受昆虫的美。（1）学生欣赏课本上齐白石的《谷穗蚂蚱图》和黎雄才作品中各种昆虫造型的作品，让学生感受大师笔下的昆虫。引导学生欣赏大师作品，并简单说出感受。（2）课件出示优秀的学生作品，让学生看看其他小朋友是怎样表现昆虫的。（出示评价语汇：构图、颜色、形状、花纹等）活动3【练习】学生创作画一画：把昆虫的形态特征根据自己的理解表现出来。[来源:学#科#网Z#X#

5、X#K]（1）老师简单示范：撕出七星瓢虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等具有代表性昆虫的基本型，让学生直观感受昆虫的基本外形。（2）把自己最喜欢或者最熟悉昆虫的外形撕下来，然后再给它们添上漂亮的颜色和花纹。（提示：构图、颜色搭配、昆虫特征等）[来源:Zxxk.Com]（3）课件播放优秀作品的图片，老师课堂中巡回指导，引导学生抓住昆虫的特点，给自己喜欢的昆虫穿上漂亮的“衣裳”。让学生在悠扬的乐曲中尽情发挥自己的想象力。活动4【活动】作品评价评一评：引导学生能大胆介绍自己的想法和创意；能欣赏与尊重别人的想法和创意。（1）学生自评:让小画家们

6、大胆介绍自己的作品，老师引导学生说出绘画意图和对作品中昆虫的理解。（2）学生他评：让学生说说自己最喜欢哪位小画家的作品，为什么？（可以从颜色、构图等表达自己的想法）[来源:Zxxk.Com]活动5【活动】作品展示小小昆虫展：把学生完整的作品粘贴到黑板，让他们喜欢的昆虫来个“大聚会”。体验合作的乐趣。活动6【练习】课后拓展1、昆虫王国的成员有那么多，让学生区分害虫和益虫，并说说为什么要这样分。蚂蚁为什么是害虫？“千里之提，溃于蚁穴”，让学生课后查这一典故并在下节课提问。2、情感教育：爱护环境，保护益虫。