班主任工作随笔集锦.docx

《班主任工作随笔集锦.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、..班主任工作随笔集光阴如漏沙，一点一滴的从我笑生，俯首低眉悄然流逝。有些人有些事，如沙上的名字，被生命的浪潮卷走，不留痕迹；而有些，却永留在我心灵的深，久弥新。吹拂，云，会有些什么投影在我的心海，一个学生，一个故事，一个，一个片段⋯⋯回首往事，漫步其中，如置身一心灵的洗礼。——案例一美的圈套学生，人高大，喜作，和男生打架，逗女生，老无礼，乱班秩序，唯一的点是“仗”。一天放学，我在条上写了一句：“你的孩子助人，勇！”然后，把叫到公室，把折叠好的条交到他手上：“把个条交你的家，家字后明天早上再送我，但，送去和送回都不准拆开看。”你想，小孩子能不看老家写的是什么？第二天，他

2、第一个到校，喜滋滋地把家有：“孩;...子有步，我非常高，老！”的条交我。那一天，我特注意察了他，一天中他特矩也特精神。我想：我的“圈套”奏效了！从此，我和每个学生“系”，不他一个条，上面根据学生的特点分写有“你的孩子！”、“你的孩子得很好！”、“你的孩子作文写得很棒！、“你的孩子同学，文明、有礼貌！”等等，并暗中与家系好要写鼓励性的回言，每次仍然要求学生不准看⋯⋯地，班上的那些和老接近了，而且多次班做好事，律、生、文体活争先。我感，他像了个人似的。尽管，他有些反反复复。[反思：“数子千，莫如子一。”心理学家，人是希望自己的能力得到肯定，鼓励、更能增添人的自信心。孩子的

3、身心竟是稚弱的，倘若是加以指，必害他的自尊心；反之，稍加以鼓励，他会此不已、增自信心，更加努力，，不断展步]案例二温柔的已接近期末，的复拉开了序幕。一天，;...我走进教室，那些学生看到我，窃窃私语了起来，并也偷偷乐着。我一声响亮的“上课”，学生“刷”的起立，待师生问好完毕，我立即进入了教学状态。可真是奇怪，今天这帮家伙为何如此不安分？或许是贪玩的心还没收回吧？也或许是因为我走进教室时的难得的好心情使“严肃“二字不见了踪影，使我的威严打了折？偶然间一瞟，发现第四组一女生瑶拿着铅笔盒玩的不亦乐乎，故意给她提个简单的问题，她果然不知所云。哎，她的眼里只有她的铅笔盒，哪还有我

4、刚才所教的内容呢？为了“杀鸡敬猴”，我立马来个下马威，没收没商量。对她的一脸委屈、一脸不甘、敢怒不敢言，我视而不见。我可不愿意为一个学生而放弃整个课堂。此时，教室里安静了许多。下课铃声刚刚敲响，我请那位女生随我到办公室。我随手打开她的铅笔盒，数一数，好家伙，大大小小文具用品共16件，掐指一算，离期末考试也差不多还有十来天。于是我灵机一动，为何不来份“君子协议”，让她用实际行动来“赎回”她的文具，也正好给她一个改正的机会。随即我和她商量，并且草拟了以下协议：君子协议;...今日甲方因上玩文具而被乙方没收，双方决定：文具盒内共大小文具共16件，甲方真上好一天文就可以回文具一

5、件，计满16天止，若哪天上有开小差、做小作的情况，当天不得回文具；若哪天表特好，可以多回文具一件。在此期，文具可由甲方保管，由乙方和全班同学共同督行，此即日行生效。甲方名：乙方名：年月日写完份，瑶破涕笑，她的上已没有了不服与委屈的踪影。后来，份“君子”在教室里公开宣并且在教室里，“招”挺有效。[反思：什么是孩子？孩子是生命的一个段，是于十分重要、宝但自己并不完全清楚其价的生命段，是缺乏生活、各方面都于形成状的生命段，也是充多方面需要和展可能、充活力与潜力的生命段，个段的特点是急于表，而且表的方式有有些荒唐，甚至会令我疼⋯⋯我是希望学生少犯，十分正常。但是在潜意中，我往往

6、希望学生一点都不;...犯⋯⋯但是，只要孩子没有走上歪路，一些小的或不足是可以原的。先哲教我：是造的开始，不足是前的力！关是我如何面学生的与不足行正确的引]案例三假装的糊涂学生阳，常到，学成特差。上学期期末考文和数学两科分不到90分。今春开学第一天他就到，我在全班批了他。第二天又到，我他在全班作。第三天上不人，我正要，听到教室外响起急促的脚步声。我灵机一，：“同学自己默文。”着我就身子在黑板上写起来，他便从后一下了教室。我松了一口气。我假装不知他到，平静如常地上，下后，我把他叫到公室，表他今天没到。他着是到了，因一段他的路段正在修路，常堵，今天是跑步到校的。我听后吃了一

7、惊，差点没冤枉他。后来，我在班上表了他的与步，了自己的主片面。他从此再没到。[反思：假装糊涂是学生一个机会，也是老一个了解情况的。每一个学生都有自尊心，分;...严格的要求，极易激化矛盾，不利于学生健康心理的培养。学生未经历社会的风雨，犹如一棵幼树，需要及时地慢慢浇灌，而不能劈头浇上一阵滚烫水。走近孩子的心灵深处，多给他们一份呵护，多给他们一份激励！还给孩子们心灵的自由、精神的自由、生命的自由；还给孩子们一个自由舒展的平台，让一只只小鹰高高地翱翔在蓝天的上空！所以，我们要多一份耐心，少一份急躁，多一点宽容，少一份斥责。这对转变后进生有好处