中学数字化校园系统建设方案.doc

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1、数字化校园系统建设方案“数字化校园”,是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习、交流和研究的学校平台。数字化校园的建设是通过利用计算机技术、多媒体技术和网络技术等现代信息化技术,将校园的主要教育资源数字化,并实现数字化的信息管理方式、教学方式、生活方式和沟通传播方式,从而形成高度信息化的人才培养环境,促进高水平的师生互动,促进协作式、研究性的学习,促进科学、高效的管理,扩大校园教育承载能力和教育覆盖地域,更好地培养学生的实践和创新能力。一、指导思想坚持以“统筹规划、分步实施、注重实效”为原则,以学校网络及信息化基础设施建设为基础,以教育资源、信息交换

2、平台和应用软件建设为重点,以教育教学信息化应用为核心,以管理体制、机制和队伍建设为保障,以全面改革学校教育教学手段、创新教育模式、提升教育质量为目的,为实现学校教育现代化奠定基础。二、总体目标1、提出并确定“数字校园”的体系结构,制定“数字校园”的信息标准与应用标准,以及各系统之间的接口标准;2、建设一个为全校提供服务的数据中心和教学资源库,包括主机托管、虚拟主机、应用服务、数据存储服务、数据备份服务、数据安全服务等;3、建立全校的网络安全体系,保证校园网络的安全、保证关键数据、关键应用的安全以及关键业务部门的安全,实现校园网络及其应用系统的安全高效运行;4、建

3、设一整套校园信息管理系统,为实现“网上办公、网上管理、网上教学、网上服务”提供全面的系统支持;5、建立一个统一的个性化门户,为校园网上的所有用户提供单一的访问入口点,形成一个统一的网络应用平台,为各类用户提供个性化的信息服务;6、在网络平台不断升级完善、确保校园网络高效稳定运行的前提下,重点完成校园网平台下网络信息化的全方位应用,构建一个具有自己特色的数字化空间,拓展校园的时间和空间维度,扩展传统校园功能;8、用科学规范的管理整合环境、资源和活动信息,构建统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制,最终实现我校教育过程全面信息化,从而达到全面提高教育、教学、

4、科研、管理水平与效率的目的。三、实施步骤针对中小学目前的软硬件平台现状,建议分三个阶段实施数字化校园系统建设方案:第I期:学校教学综合管理信息系统(一)学生综合管理1、学生学籍管理。为学生班级管理、升学、休学、转学和退学等提供服务。2、成绩管理系统。成绩管理系统包括对学生的成绩日常管理和统计分析功能等,能输出针对校长、教导主任、班主任、各个科目教师和学生等所需要的各种分析报表。3、学生综合素质评价。这是一套适用于中学学生综合素质评价的信息管理系统,对学生素质能力和学业成就进行综合科学评价,全面反映学生素质能力和学业发展水平。(二)教务综合管理1、实现教务日常管理

5、的信息化、网络化,实现相关教务信息发布、查询等功能。2、实验室管理系统。初步实现对实验教学、实验成绩、仪器设备、实验信息等实行数字化管理。第II期:学校的门户平台。(一)学校门户网站校园门户网站集成学校各种信息资源,及时、有效提供各类信息服务,并实现统一入口与身份唯一认证,为用户(教师、学生、家长、主管部门及社会)提供统一授权、单点访问。校园门户平台是作为全校今后信息系统集成和单点登录、统一身份认证和新信息系统的建设和应用的基础性平台。通过实施单点登录功能,使用户只需一次登录就可以根据相关的规则去访问不同的应用系统,提高信息系统的易用性、安全性、稳定性。(二)学

6、校OA办公系统建设和集成学校相关应用系统,包括德育、教学、体卫艺、科研、管理、服务等方面的管理信息系统和业务系统,实现网上办公、网上管理、网上教学、网上服务的全面教育信息化,实现优质资源共享,提高办公效率。第Ⅲ期:完成学校的教学资源管理系统教学资源管理系统基本功能如下:1、丰富完善学校学科教学基础资源库。课件、素材(积件)、电子教案、教学案例、配套练习、知识拓展、音视频资源等软件教学资源,可在多媒体计算机和网络环境下充分运行,以满足不同层次的教学需求。2、建立优质特色校本网络课程资源。根据自身优势,建有教师博客、学科专题学习等各类特色专题网站。3、实现网络教学资

7、源共建共享。积极引导教师充分利用省教育资源网、市网络教育教学资源库、各类专题学科资源网站等资源。教师共建共享意识强,参与度高,优质数字化教育资源起辐射作用。4、支持在线自主学习,建立视频、音频教学资源VOD点播系统,使网络课程成为学生获取新知识的重要途径。通过网上授课、网上辅导答疑、网上批改作业等,为学生个性化学习和教师分层教学创造条件。5、建有网络备课和教科研管理系统。有利于备课组、学科大组开展教研活动,有效支持网络教科研管理。四、系统报价第一期:12万人民币第二期:12万人民币第三期:12万人民币合计:36万元人民币

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