怎样教书不累人心得体会.doc

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1、学习《怎样教书不累人》视频的心得体会怎样教书不累人？即不让教师教学累，也不让学生学习累。目前，教育教学方面存在以下四方面的问题：（1）“忙”—心+亡=忘；身体辛苦，心也苦，学生忙于作业，疏于总结与知识梳理，教师忙于上课备课，身心疲惫；（2）“茫”—教得茫然；教师教学知识化，缺少核心素养的培养；（3）“盲”—教得盲目；教师盲目教学，却疏于综合能力的培养；（4）“莽”—教得鲁莽；教师教学过于鲁莽，缺少与学生的沟通交流，缺少对学生的了解。作为教师，一定要关注我们所教的每一位学生。（1）做学生的“知心人”：弄清学生“有什么”，理想的教学起点应该定在学生学习的最近发展区，让学生

2、能够有底气地学习；弄清学生“友什么”，理想的教学起点应该定在学生学习的最强情感区，让学生能够有兴趣地学习；弄清学生“忧什么”，理想的教学重点应该定在学生学习的最大困惑区，让学生能够有启发地学习。（2）做知识的“介绍人”：弄清学生“由什么”，教师要思考教学“从哪里来”的问题，理想的教学设计应该既要抓住知识的发展脉络，又要搭准学生的认知脉搏，做到有根有据；弄清教学“忧什么”，教师要思考教学“到哪里去”的问题，才会有劲头。作为教师，一定探求有效的教学方法—授人以几个“yu”。授人以鱼，还要授人以渔；授人以渔，还要授人以欲；要学会倾听学生的想法，感谢学生的付出，尊重学生的地位

3、，宽恕学生的错误；凸显学习兴趣的重要性，因为天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。授人以欲，还应授人以娱，要让学生学得开心，学得开窍，教师教得开明，教得开放。授人以娱，还要授人以愚，因为好东西是聪明人加笨方法做出来的，能够爬上金字塔的只有两种动物，雄鹰和蜗牛。授人以愚，还要授人以遇；授人以遇，还要授人以誉；善于表彰学生，激发学生学习的动力与激情。授人以誉，还要授人以羽，教学能够让学生从“思想着”成为“思想者”；提升学生的学习能力。授人以羽，还要授人以宇，让学生了解学习不是“方法”问题，而是“心态”问题。我们必须让我们的课堂充满思想、生机、灵动、热情和纯朴。不一样的课堂让教师

4、教的不累，不一样的每天让教师活得不累，只有内心丰富，才能摆脱这些生活表面的相似。听完本次讲座，结合所教学生；深深体会到我为什么觉得累？我应该做个“懒人”；进一步体现学生在课堂的主体地位，让学生成为学习的核心，教师应做一个“引路人”；所以，应在教学教法上深入研究，探究出高效的课堂模式，以不变应万变。同时，作为班主任与任课教师，还应善于倾听学生的心声与意见，做一个“倾听者”，不断深入了解学生与自己，以寻求教师与学生之间产生良好的化学反应。真正做到“怎样教书不累人”，让教师不累，让学生不累。