开展创先争优比奉献主题实践活动的实施方案

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1、XXX开展创先争优比奉献主题实践活动的实施方案(2012年7月)按照《中共XXx市委关于开展创先争优比奉献主题实践活动的实施意见》要求，为进一步深化拓展创先争优活动，夯实党的执政基础，在市残联系统上下营造敢为人先、勇争一流的干事创业氛围，让党支部和党员永葆党的先进性和纯洁性，在全力加快绿色的经济崛起，建设富庶美丽幸福新XXx的实践中建功立业，引导残联系统广大共产党员立足本职岗位，在服务经济发展、服务和谐稳定、服务残疾人中发挥先锋模范作用，特制定本方案。一、指导思想和基本原则指导思想：以科学发展观为指导，认真贯彻落实省第十一次党代

2、会和市委六届二次全会精神，紧紧围绕“全力加快绿色的经济崛起、建设富庶美丽幸福新XXX"核心任务，大力实施产业发展战略，以解放思想、改革创新为动力，以抢抓机遇、加快发展为主线，以解决影响改革发展稳定中的突出问题为着力点，动员和号召全市各级党组织和广大党员认真开展“创先争优比奉献”主题实践活动，把广大党员干部的思想和行动统一到市委的决策部署上来，把智慧和力量凝聚到实现市委确定的目标任务上来，以饱满的工作热情和昂扬的精神状态，建设富庶美丽幸福新XXX。基本原则：开展“创先争优比奉献”主题实践活动要坚持以下五项基本原则：一是坚持紧扣中心

3、，推动科学发展；二是坚持以人为本，促进社会和谐；三是坚持真抓实干，解决突出问题；四是坚持群众路线，充分发扬民主；五是坚持开拓创新，夯实基层组织。二、开展主题实践活动的目标要求和重点解决的突出问题要通过开展“创先争优比奉献"主题实践活动，进一步统一思想认识，动员系统广大党员干部在加快经济发展上创先争优比奉献，在优化发展环境上创先争优比奉献，在改善重点民生上创先争优比奉献，在保持党的先进性和纯洁性上创先争优比奉献，达到“三推进一保持”，即：推进XXX经济发展、推进发展环境优化、推进重点民生改善、保持党的先进性和纯洁性。着力解决以下六

4、个方面的问题：一是着力解决理想信念问题，永葆党的先进性和纯洁性。重点解决一些党员干部理想信念动摇、原则立场缺乏、组织意识淡化、道德滑坡失范等问题，教育和引导广大党员干部坚定中国特色社会主义理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强党的意识、政治意识、危机意识、责任意识，自觉践行“厚于德、诚于信、敏于行"的新时期的广东人精神，努力做到重责、淡利、慎权、有为，在思想上、工作上、作风上始终保持先进性和纯洁性。二是着力解决思想认识问题，坚定信心和决心。重点解决一些党员干部对核心任务的科学内涵、精神实质和根本要求理解不够全面

5、、不够系统、不够深入，观念更新步伐不大、工作创新亮点不多，对推进产业发展战略缺乏具体的措施和办法等问题，把广大党员干部的思想、才智、激情和力量，凝聚到推动绿色的经济崛起上来，在思想认识上和行动上做到与市委决策部署同心、同向、同步。三是着力解决能力不足、履职不力问题，锻造一支真正敢想会干为人民的党员干部队伍。重点解决一些党员干部因循守旧、创新不足，责任意识不够、工作敷衍塞责，有令不行、有禁不止，精神懈怠、执行不力等问题，积极引导党员干部破“常规”、反“常态”，牢固树立“不怕起步晚就怕起步低、不怕干不好就怕没想好、不怕经济落后就怕观

6、念落后”和“不比发展总量比发展质量、不比GDP增速比老百姓幸福指数、不比发展规模比发展特色"等“三不怕、三不比’’理念，提升总揽全局、科学决策、团结协作、依法行政和拒腐防变能力，把握规律，开拓创新，在着力办好XXX高新技术产业园、着力建设特色宜居城乡、大力发展精致高效农业以及全力推进“三打两建”工作中比能力、比业绩、比奉献。四是着力解决干部作风上的突出问题，努力营造风清气正的干事创业环境。重点解决党员干部作风漂浮，搞形式主义、做表面文章，追求享乐、铺张浪费，执纪不严、以权谋私等问题，狠刹赌风、铺张浪费风、懒散风、卡拿压要风和浮躁

7、风．引导党员干部带头树好优良学风、艰苦创业风、奋发进取风、主动服务风和求真务实风，修身立德做好人，尊重规律做好事。改革创新善作为，廉洁自律保平安，扎扎实实干事，干成更多的事。五是着力解决人民群众反映强烈的问题，不断提升人民群众的幸福指数。重点解决目前群众反映比较集中的难点、热点问题和群众切身利益问题，积极引导各级党组织和党员多干好事、干实事、干群众欢迎的事，用党员干部的“奉献指数”来提升人民群众幸福指数。积极动广大党员干部在“修路种树搞卫生"，着力优化城乡发展硬环境中敢为人先、勇争一流；在全面规范市场经济秩序，着力优化社会环境、

8、政务环境等软环境中敢为人先、勇争一流；在打赢扶贫开发“双到”攻坚战，全面改善和保障重点民生中敢为人先、勇争一流。六是着力解决当前基层组织存在的突出问题，全面提高基层党建科学化水平。重点解决一些领导干部“主业”意识不强、一些基层党组织软弱涣散、一些党员能力素质跟不