欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:58483458
大小:1.10 MB
页数:12页
时间:2020-05-16
《湖北省孝感市2020届九年级物理上学期期中考试试题(无答案) 新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、湖北省孝感市文昌中学2020届九年级物理上学期期中考试试题(无答案)新人教版注意事项:1.本卷总分100分,请同学们认真审题、答题,计算时g=10N/kg2.答案填写在答题卡中,否则无效。一.选择题(每题只有一个唯一的正确选项,每题3分,共39分)1.目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5的颗粒物,也称之为可入肺颗粒物。2.5单位是()A.厘米(cm)B.毫米(mm)C.微米(um)D.纳米(nm)2.小明同学阅读了下表后,归纳了一些结论,其中正确的是()0℃、1标准大气压下部分物质的密度(千克/米3)水1.0×103冰0.9
2、×103水银13.6×103干松木0.4×103酒精0.8×103铜8.9×103煤油0.8×103铝2.7×103A.同种物质的密度一定相同B.固体物质的密度一定比液体物质大C.质量为27g的实心铝球,体积可能为30cm3D.质量相同的实心铜块和铝块,铜块的体积较小3.两个都做匀速直线运动的物体,速度较大的物体比速度较小的物体通过的路程()A长一些B短一些C相等D不能确定4.为了探究小球下落时的运动,某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次,拍下小球下落时的运动状态,如图所示。四个速度随时间的关系图象,能反映出该小球5.如图是描述地球上不同位置的人释放手中石
3、块的四个示意图,图中虚线表示石块下落的路径,则对石块ABCD地球地球地球地球下落路径的描述最接近实际的示意图是()6.下面是小明同学“物理学习笔记”,其中正确是()A.高速行驶的火车不容易停下来,说明物体的速度越大惯性越大。B.天平的平衡螺母应在称量过程中起到调节横梁平衡的作用。C.人推桌子没推动,是因为推力小于摩擦力。D.游泳时,人划水身体就能前进,是因为力的作用是相互的。7.如图所示,是一种指甲刀的结构示意图,下列说法正确的是( )A.ABC是一个省力杠杆B.D处刀刃较薄,可以增大压力C.杠杆ABC上有粗糙的花纹,可以减小摩擦D.指甲刀只有两个杠杆,一个省力杠杆,一个
4、费力杠杆8.一个重50N的木箱放在水平桌面上,在10N的水平推力作用下静止不动,此时木箱受到的摩擦力为f1;当推力为22N时,木箱作匀速直线运动,此时木箱受到的摩擦力为f2;当推力为30N时,木箱做加速运动,此时收到的摩擦力为f3则()A、f1=0N,f2=22N,f3=30NB、f1=10N,f2=22N,f3=30NC、f1=10N,f2=22N,f3=22ND、f1=10N,f2=10N,f3=30N9.如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦),其中所需动力最小的是()10.在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时,某同学用弹簧测力
5、计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动,实验记录如下表.该实验是为了研究滑动摩擦力与下列 A.接触面压力大小B.接触面积大小C.物体的运动速度D.接触面粗糙程度11.物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,学会测量工具的使用和读数是基本要求,下面进行的测量中读数不正确是()A.秒表的读数是5min37.5sB.刻度尺的读数是3.50cmC.弹簧测力计读数是2.2ND.汽车速度仪的示数是80km/h12.重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动,它们运动的s-t图像分别如图6甲、乙所示,则在图像描述的运动过程中,下面说法正确的是()A.它们都做匀速直线运动
6、B.a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力C.b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力D.前6秒内,a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度13.学习弹簧测力计的使用知识后,某物理小组利用定滑轮组装的如图所示的情景,不计弹簧测力计自重。并知道物体的重力是5N,下面说法不正确的是()A.甲弹簧测力计的示数是5NB.乙弹簧测力计的示数是5NC.丙弹簧测力计的示数是0ND.丙弹簧测力计的示数是5N二、实验探究题(总计41分)14.(1)物块随传送带一起向上做匀速直线运到,画出物体受到的摩擦力。(2)一人站在电梯上随电梯一起匀速上升,如图所示,画出人的受力示
7、意图。(3)如图所示,AOB为一机械设备的简化示意图,我们可以把它看成杠杆(自重不计),已知AO=2OB。固定O点,使OB处于水平位置,此时B端挂一重为40N的物体,要使杠杆不发生转动,至少需在A端施加F=______N的力,在图上画出此时力F的方向15.在探究“二力平衡条件”的实验中:(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图14所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:________________________________。(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮
此文档下载收益归作者所有