八年级物理上册 10.2内能导学案1（无答案）（新版）北师大版.doc

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1、10.2内能课题10.2内能(1)课时1课型展示学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）学习目标1.知道内能的概念与单位，能简单描述温度与内能的关系；2.通过实验，知道改变内能的一种方式——热传递。3.培养学生热爱生活，关注社会，合理利用资源的意识。与分子之间既有空隙也有相互作用力，分子之间是否也就储存了势能呢？如果有的话，我们可以叫他_________________。　　被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有（弹性）势能。互相排斥的分子之间有没有势能呢？如果有的话，我们可以叫他_________________。　由以上三条可得出:所有分子都具有_______

2、___,同时分子之间也存在______________。结论：物理学中，____________________________________________　　叫做物体的内能。　　注：分析可知一切物体都具有内能三、巩固提升1.内能是不同于机械能的一种能量的存在形式。机械能与整个物体＿＿＿＿的情况有关。内能与物体内部分子的___________情况有关。2.炽热的铁水具有内能，当温度降低，内能随着________。冰冷的冰块具有内能，当温度升高，内能随着_________。将该冰块从一楼移动到四楼，它的内能将________。3.关于物体的内能，下列说法正确

3、的是：()A．跟物体的温度有关　　　B．跟物体做机械运动的速度有关C．跟物体内含有的热量有关　D．跟物体做机械运动时上升的高度有关4.下列说法正确的是　　(　　)A．任何状态下处于任何位置的物体都具有内能B．机械能大的物体内能一定大C．静止在地面上的物体无内能D．空中飞行的子弹比地面上静止的子弹内能多四、归纳总结1、本节课你有什么收获2、你还有什么疑惑重难点内能概念的理解及内能与热量的区别学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）一、预习交流：1、分子动理论的内容：（1）物质是由大量组成的；（2）分子是在地做运动；（3）分子间存在相互作用的和。2、在物理学中，我

4、们把物体内部所有分子做无规则运动的和的总和叫做物体的内能。由于一切物体内分子的热运动永不停息，因此任何一个物体都具有内能，0℃的物体（具有/不具有）内能。即：机械能可以为零，内能始终。3、通过预习你还有什么问题？二、探究释疑：1．阅读P8-11内容，了解内能的概念试一试：分别在盛有相同质量冷水和热水的两个烧杯中各滴入一滴红墨水。看一看：隔了一会儿，我们会看到盛有＿＿＿＿＿的杯子里的水变红快。这个现象说明了：温度越高，扩散得越（快/慢）。这说明温度，分子的无规则运动就越剧烈，分子运动越剧烈，它的就越大。所以，当物体的温度升高时，物体内所有分子的动能的总和就，物体

5、的内能就。想一想：洗衣服时，洗衣粉在冷水中需很长时间才能溶完，而在热水中很快就能溶完，这是因为____________________________。讨论得出内能的概念　　2。运动的足球、篮球和乒乓球等物体都具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？如果有的话，我们可以叫他_________________。　　受到地球吸引的石块、杠铃、吊车等物体如果被举高了，他就储存了（重力）势能，那么分子教学后记