江苏省丹阳市八年级物理下册 8 力复习练习2（无答案）（新版）苏科版（通用）.doc

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1、力复习（第2课时）【基础部分】完成时间【知识梳理】：1．g的物理意义：。2．重垂线是根据重力的方向总是的原理制成。重心：重力在物体上的叫重心。3．滑动摩擦力的大小跟　　　　　　和　　　　有关，它的方向跟物体运动方向　　　。静摩擦力的方向和物体相反。4．增大摩擦力的方法有：（１）　　　　　　；（２）　　　　　　　　；（3）________________减小摩擦力的方法有：(1)压力和接触面；(2)用代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。【要点部分】例1．静止在粗糙水平桌面上的文具盒受到的力是()

2、A．重力、支持力、摩擦力B．重力、支持力、静摩擦力C．重力、支持力D．重力、静摩擦力练习1．小明同学沿水平面推动木箱，用5N的力没推动，此时木箱所受摩擦力为，该摩擦力属于摩擦；当用10N的力时还是没推动，此时木箱所受摩擦力为，该摩擦力属于摩擦；当用20N的力时，木箱刚好运动，此时木箱所受摩擦力为，该摩擦力属于摩擦。木箱所受的最大静摩擦力为。练习2.下列现象中各属于哪种摩擦?(1)小孩用卷笔刀削铅笔时，铅笔和刨刀间的摩擦是__________；(2)擦黑板时，板擦与黑板的摩擦__________；(3

3、)磁性黑板擦吸在黑板上与黑板之间的摩擦__________；⑷自行车前进时，前轮和地面间的摩擦是__________。（5）骑自行车的人停止蹬车后，仍能前进一段距离，这时车轮跟地面的摩擦是________摩擦，当骑车人紧急刹车时（车轮不再转动），车仍要向前运动，这时车轮与地面的摩擦是__________摩擦。例2.在研究滑动摩擦的实验中，用弹簧测力计（最大刻度5N）拉着木块在长木版上做匀速直线运动（如图）（1）这时弹簧测力计所示的拉力为________N，木块受到摩擦力为____________N.

4、（2）如果在木块上加一个砝码，则弹簧测力计的示数将_______（填“变大”“变小”或“不变”）摩擦力将（填“变大”“变小”或“不变”），这一事实说明：滑动摩擦力大小与例3.研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下三个实验：实验一：用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动实验二：用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动实验三：用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动根据上述实验过程回答问题：(1)拖动木块应做什么运动?。(2)实验一、二为什么要用同一木块，实验可得出什么结论?。(3)实

5、验一、三为什么要用同一水平木板?实验可得出什么结论?。例4．如图8-13所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个．现在想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想．图8-13写出实验的步骤、现象和结论．实验步骤________________________________________________________________；根据现象_______________________________________________

6、_________________；得出结论________________________________________________________________。【当堂训练】1.自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是　　（　）A、坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的接触面积以减小臀部所受的压力B、坐垫下有许多根弹簧，目的是利用缓冲作用以减小震动C、在车外胎、把手塑料套、脚踏和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦D、车的前轴、中轴及

7、后轴均采用滚动轴承以减小摩擦2.下列实例中，为了减小有害磨擦的是（）A．擦黑板时，用力压紧板刷B．鞋底上刻有凹凸不平的花纹C．在拔河比赛中，用力握紧绳子D．旅行箱下装有小轮子3.摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是：()A．老师仍能用粉笔在黑板上写字B．人无法走路C．火柴头难以划燃D．自行车刹车失灵4.鞋底、轮胎上都有凹凸不平的花纹，这主要是为了（）A、增大受力面积，减少压强B、减少受力面积，增大压强C、使接触面粗糙，增大摩擦D、增强产品的美观5.下列各事例中，能用“增大压

8、力来增大摩擦”解释的是（　　）A、背书包的带子做扁而宽B、旅行箱下装有小轮C、拔河比赛时，用力握紧绳子D、冬天冰雪封路时，卡车车轮上装有防滑链5.一个质量是5千克的物体放在斜面上，物体对斜面的压力是40牛，作出重力的示意图。【拓展部分】完成时间1.用锤子敲击钉子，对于这个现象有以下几种说法，其中正确的是（）A、锤子是施力物体，不是受力物体B、钉子是受力物体，不是施力物体C、锤子敲钉的力一定大于钉子对锤子的作用力D、锤子敲击钉时它们之间有力作用2.运动员将足球踢到空中，