(备战2020)中考物理章节强化训练专题12力.doc

(备战2020)中考物理章节强化训练专题12力.doc

ID:58477551

大小:1.69 MB

页数:22页

时间:2020-05-15

(备战2020)中考物理章节强化训练专题12力.doc_第1页
(备战2020)中考物理章节强化训练专题12力.doc_第2页
(备战2020)中考物理章节强化训练专题12力.doc_第3页
(备战2020)中考物理章节强化训练专题12力.doc_第4页
(备战2020)中考物理章节强化训练专题12力.doc_第5页
资源描述:

《(备战2020)中考物理章节强化训练专题12力.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、专题12力考点一:力的作用效果与三要素1.中学生的头发拉断时所需用的力大约是(  )A.0.9NB.1.7NC.9ND.17N2.下列关于力的图示的说法中正确的是(  )A.力的图示与力的示意图是一样的B.在同一受力图中,可根据需要选取不同的标度C.标度可任意选取D.以上说法都不正确3.如图所示,A、B是两只相同的齿轮,A被固定不能动,若B齿轮绕A齿轮运动半周,到达图中C的位置,那么B齿轮上所标出的竖直向上的箭头所指的方向是(  )A.竖直向上B.竖直向下C.水平向左D.水平向右4.用力提起一桶水,人对水桶施加了一

2、个提力,同时水桶对手也施加了一个向下的拉力,则这两个力的三要素(  )A.完全相同B.完全相反C.大小相同,方向和作用点都不同D.大小、方向相同,但作用点不同5.力的作用效果是由力的  、  和  所决定的.6.如图中(a)、(b)、(c)三幅图所示,它们表明的共同道理是  .7.小明同学学习了“力”有关知识后,决定探究“风”22对纸片作用力的大小.他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图(a)、(b)、(c)、(d)所示的实验.其中,图(a)、(b)、(c)三次实验时电吹风的风速相同,图(d

3、)实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大.请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论.(1)比较(a)、(d)两图可知:  ;(2)比较(a)、(b)、(c)三图可知:  .8.人踢球时,对球施力的物体是  ,同时  也受到球的作用力,这一事例说明  .9.只要你留心,生活处处有物理,身边的许多物品都可以用来做物理小实验.现在有一个矿泉水瓶、一块海绵、适量的水,请利用这些物品设计两个物理小实验,只要求写出实验的做法和要说明的物理问题(同一个知识点不能重复).考点二:弹力与弹簧测力计1.关于力的方向说法正确的是( 

4、 )A.重力的方向垂直向下B.弹力的方向与弹性形变方向相反C.摩擦力的方向和运动方向相反D.压力方向垂直向下2.如图所示,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端,下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是(  )A.手对弹簧的拉力B.弹簧对手的拉力C.墙对弹簧的拉力D.以上说法都正确3.小明有自制橡皮筋测力计时发现测力计的刻度是不均匀的,这是因为(  )22A.橡皮筋拉长时直径变小B.橡皮筋的弹性不均匀C.橡皮筋的弹性太小D.橡皮筋形变不均匀4.已知在弹性限度内,弹簧的伸长量△L与受到的

5、拉力F成正比,用公式F=k•△L表示,其中k为弹簧的劲度系数(k为一常数).现有两个轻弹簧L1和L2,它们的劲度系数分别为k1和k2,且k1=3k2,现按如图所示方式用它们吊起滑轮和重物,如滑轮和重物的重力均为G,则两弹簧的伸长量之比△L1:△L2为(  )A.1:1B.3:2C.2:3D.3:45.一弹簧右端连接一个小球,小球向左运动压缩弹簧后,经历了如图甲、乙所示过程,下列说法错误的是(  )A.压缩过程说明力可以改变物体的形状B.压缩过程中小球受到的弹力方向向右C.弹开过程小球受到的弹力逐渐变大D.整个过程说

6、明力可以改变物体的运动方向6.甲、乙两同学各用2N的力在水平桌面上沿相反方向拉一弹簧测力计,则弹簧测力计的示数是  N,弹簧测力计所受合力是  N.7.两人分别用10N的水平力沿相反方向拉一弹簧测力计的挂钩和拉环,则弹簧测力计的读数为  N.8.为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系,小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验.已知弹簧A、C由同种金属丝绕制而成.弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成.A、B原来的长度均为L0.C、D原来的长度均为L0′,且A、B、C、D的横截面均相同;他将弹簧A、B

7、、C、D的左端固定,并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧,它们的长度各目增加了△L1、△L2、△L3和△L422,如图(a)、(b)、(c)、(d)所示.请仔细观察实验现象,归纳得出初步结论.①分析比较图(a)和(b)或(c)和(d)中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件.可得:  .②分析比较(a)和(c)或(b)和(d)中的测力计示数.弹簧长度的增加量以及相关条件,可得:  .9、综合实验:进一步研究摩擦力的大小(可以配图说明).要探究“滑动摩擦力的大小与接触面积大小是否有关”?请完成实验设计方案.10

8、.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究,并做成橡皮筋测力计.将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量△x,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示.(1)当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N的物体时,橡皮筋A的伸长量为  cm,橡皮筋B的伸长量为  cm;(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。