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时间:2020-05-15
《广东省佛山市顺德区八年级物理下册 9.3 大气压强导学案(无答案)(新版)新人教版(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三节大气压强一、【教学目标】1.大气压的存在,证明气体压强的一些现象。(.大气压)2.大气压的测量:托里拆利实验.测得一标准大气压相当于760mm高的水银柱产生的压强,大小等于1.013×105Pa。(大气压数值与托里拆利实验)3.气体压强受质量和温度等因素的影响.在气体质量一定时,温度越高,气体压强越大;当温度一定时,气体质量越大,气体压强越大。(大气压数值变化)4.知道一些常见的证明大气压存在的实验和利用大气压的实例,并注意证明和利用的区别。【实验准备:演示实验:由实验设置疑问,引起学生的求知欲望。(1)将硬纸片平放在平口玻璃杯口,用手按住,并倒置过来,放手
2、后,看到什么现象?(2)将玻璃杯装满水,仍用硬纸片盖住玻璃杯口,用手按住,并倒置过来(暂不放手,问:如果放手,会出现什么现象?先请同学们猜一猜)。放手后,看到什么现象?】二、【教学过程】(一)、大气压(学生自学阅读课本完成以下填空)1.叫大气压。大气压产生的原因是。2.学生实验:学生把两个皮碗口对口挤压。然后两手用力往外拉,不容易拉开(用较大的力才能拉开)。3.马德堡半球实验,充分证明了的存在。4.演示瓶子吞蛋的实验(演示后,由学生举手发言,说明鸡蛋为什么会挤进广口瓶内)。(二)、大气压的测量(自读课本,学习以下内容)1.演示:介绍托里拆利实验装置提出问题:大气压
3、的数值是多大?为什么实验中换用不同大小的管来测,结果是否相同?将管提起一些(始终未露出液面)、压入一些,结果是否相同?将管倾斜,结果是否相同?分析大气压强的数值等于这段水银柱所产生的压强。把760mm水银柱产生的压强叫做标准大气压。P0=mmHg=Pa。(三)、大气压的变化1.大气压受天气的变化而变化;2.大气压随高度的变化而变化,在海拔3000m以内,大约每升高10m,大气压减小100Pa。3.大气压与沸点的关系。大气压越大,沸点越低。(四)、气压计介绍测量大气压的仪器叫气压计。出示金属盒气压计的实物和挂图,介绍其结构和原理。介绍水银气压计结构和原理。(五)、大
4、气压的应用出示活塞式抽水机和离心式抽水机的挂图和模型,介绍并演示其结构和工作原理、工作过程。三、知识拓展:1.大气压强的数值:(1)演示教材图实验:杯内的水产生不产生压强?水为什么不流出去呢?那么大气压强到底有多大呢?大气压强能支持多高的水柱呢?(2)托里拆利实验。①开始水银为什么下降?后来水银柱为什么静止而不再继续下降?②试管内水银柱的上方是真空还是空气?③水银柱产生的压强是多少?大气压的值是多少帕?结论:大气压强等于管内水银柱产生的压强。大气压强能支持高水银柱。四、课堂练习(课堂小测):1.证明大气压存在的实验是_____________,最早准确测出大气压强
5、值的实验是_________2.1标准大气压=________mm水银柱产生的压强=__________Pa。3.抽水机是利用_____________的原理工作的。4.医生打针时,先把针管里的活塞推到下端,这是为了_____________,然后把针头插入药液中,担起活塞后,由于管内没空气,在管外_____________的作用下药液就被压入针管里。5.做托里拆利实验时,用一根长约1米、一端开口的玻璃管,充满水银后,将开口堵住倒插于水银槽内,则管中的水银液面会下降,降到一定高度时水银柱将。如果将玻璃管倾斜,管中水银柱的长度将,但水银柱液面所在的高度将。若用粗一点
6、或细一点的玻璃管作这个实验,水银柱的高度将,这是因为在一定条件下,同一地区的大气压强如果管顶破一小洞,管内水银将。6.大气压是由于而产生的,大气压随海拔高度的变化而变。随着海拔的升高,大气压强将,随着海拔的降低,大气压强将。液体的沸点随大气压强的降低而。7.平原上生活的人在登山时,常会发生高山反应或叫高山病,在3千米以上会头晕、头痛、恶心、呕吐、呼吸加快。四肢麻木,造成这种现象的原因是。8.有关大气压的说法,正确的是()A.大气压强等于760厘米水银柱高B.大气压强的值在不同的地方是不同的C.同一地方的大气压的值总是不会发生变化的D.大气压随海拔的升高而增大9.将
7、托里拆利实验中的玻璃管倾斜30º,则玻璃管中水银柱的长度变化情况是(),玻璃管中水银柱的高度变化情况是()A.不变B.变长C.变短D.无法确定10.在冬天,装有一定量水的热水瓶过了一段时间后,软木塞不易拔出,这主要是由()A.瓶内气压小于大气压B.瓶内气压大于大气压C.瓶塞遇冷收缩D.塞子与瓶口间的摩擦力增大11.如图所示,将试管口朝下放在酒精灯火焰上方加热几秒后,立即竖直插入盛水的容器中某处不动。⑴你猜想可能产生的现象是怎样的?⑵你猜想的依据的什么?五、小结:(课堂知识归纳)1.大气压强是存在的,大气压强通常简称大气压或气压。2.大气压的测量——托里拆利实验。3
8、.标准大气
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