班主任工作经验总结 (3)（通用）.doc

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1、班主任工作经验总结班主任工作经验总结上课情况：高中文科，班上60名学生。主要有两个特点：第一，纪律，没有太多空闲;第二，基础差，成绩差，进入本科学校比较困难，而且数学和文学的情况更糟。针对上述情况，我采取了一些措施调动学生的积极性。一是加强思想教育，努力开放思想课在学年的第一个月，我连续准备了四个主题课，都是关于动员意识形态，这是'我的大学梦想-努力完成'，'烦恼时间----燃烧的激情点亮高中'，'努力--------------------------------------------------论文课程附有论文培训，共计两次，一次是“勤奋和努力实现人生的梦想”，另一种是“永远保持

2、愉快的心”。在接下来的几个月里，班级会议在强调纪律，课堂风格和学习风格的同时，不忘给学生进行思想教育。从舆论，学生的意识形态出发，他们正确认识了勤奋，历史悠久，高效的学习。影响。二，制定阶级规则量化我为班级制定了一套量化评估计划。一般的想法是使用卧室作为一个单位。每个宿舍都进行集体参考，以便道德力量和集体责任可以用来约束学生的行为，让他们知道他们的一举一动。它也代表了代表班级和学校的宿舍。分数的分数将直接与整个卧室的荣誉和耻辱联系在一起。他们将与整个卧室分享荣誉。他们不能抹黑宿舍，不能厌倦宿舍;你可能对自己不负责任。但你不能对卧室负责，你必须是一个有道德责任的人。同时，在直接记录每个人

3、的得失分数作为卧室分数的基础上，还有个人损失点的定量统计记录。累积一定数量的积分后，将处理相应的奖励和惩罚。为了补充量化，我还安排了体育比赛，三个好学生评价，模范班干部选拔，最勤奋的学生评价，最有才华的选拔等，以促进学生的主动学习，提高学生的道德修养，探索学生的才能。鼓励学生的体育活动意识点，使课堂学习氛围高，学生健康活泼。三是选举干部打造班级核心队伍在学校开始时，为了稳定班级纪律和学习，我靠近了班级。从三餐到早上和晚上，我都是自学，此刻我没有离开课堂，我进行了不定期的检查。学习不孜孜不倦地珍惜时间敏感的不强学生，并进行严厉的批评教育;班级积极培养班级。因为我对学生并不熟悉，所以我采取

4、了让卧室值得一周的方法。全班共有7间男女卧室。在头两个月，宿舍主任负责在课堂上行动，并与学校协调安排课堂作业，向所有学生解释这是能够检查他们的能力。两个多月后，他们将被允许参加竞选干部，并鼓励他们各自充分发挥自己的能力，赢得学生的支持。当七个卧室的院长在本周末结束时，我选择了几个学生推荐的学生，有4个学生自愿参加，他们仍然给了他们每天投票的机会。就这样，经过两个多月，在第11周，我的班级开展了所有学生的活动，投票给班上的开放干部，并选择了每个人都认可的班级能够服务的班级该课程有效，然后开始正式课程。定量评估工作，当然，前两个月的量化记录也是有效的。第四，建立一个有效的一周来确定不同的和

5、有效的内容我为课堂设置了一个有效的一周，以便学生在放松时能够快速适应最佳学习状态。具体安排并不复杂。这个月的某个星期将是一个有效的一周，因为它不确定学生将在哪一周放松，并且不确定哪个星期将接近大考试，因此它只能是某一周。在这个高效率周期间，设定的高效率要求是不同的。从9月到现在1月，我为班级设置的内容是不同的。9月份的高效工作周定于本月的第一周，因为经过两周的学校教育和阶级思想教育，当时最重要的是实施并让学生养成良好的勤奋和珍惜时间的习惯。因此，本周的内容是-----珍惜时间，规定：在本周，除了早期的自学时间外，其余三餐后的晚餐比每日前提长10分钟，并根据符合正常的课堂纪律要求。没有迟

6、到;晚上上学迟到10分钟。10月份高效周的内容是有效地解决问题并纠正错误。11月，由于该的中小学掀起了衡水二中学习的高潮，本月的有效内容得到了有效的认可，充分利用了每一天的时间;要求是早晨运动前半小时，早上7：30-8：00阅读，18：00-18：20晚上阅读都站着认可，头高，精疲力尽所有能量，力求完成最多的设置最短的时间。12月的高效率周是253班级学习计划的实施，这是一个10分钟的课程。学生必须在课程的前两分钟返回课堂。他们也很有礼貌，并要求老师继续。3分钟后，他们将提前到达。上课预防，可以防止迟到，并在中间做5分钟做活动，说话，笑，充分休息。本月的高效周内容是计算每天的问题数量，

7、并要求学生写下练习或工作问题的统计数据或一周中每天的论文问题。要实施有效的一周，首先要做好学生的思想工作。在这里，我写下了当时学生的解释。什么是有效的一周？高效的一周比往常更加紧张，比往常更紧张，比平时更严格，不仅时间紧张，而且心灵紧张，因为他追求的效率比平时更好！只有来自心脏的真正紧张，压力很大，才会比平时更有效率。因此，可以在休闲状态下备份10分钟的知识通常在5分钟内完成。30分钟内完成的工作通常在20分钟内完成，问题通常需要1小时。在完全