班主任老师实习工作总结.doc

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1、班主任老师实习工作总结  教师是一个崇高神圣的职业,要当一名好的教师更不容易,在实习中,我也看到了自我的很多不足之处,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的也在不断的加深,这就是要求我们不断完善自我,准备全身心投入将来的教育事业。欢迎阅读。  教师实习总结(1):  为期六周周的实习生活弹指一挥间已经划上句号,在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣,也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。回想起4月16日当天,年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到XX城XX中,激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号,在我脑中盘旋。我不断自问

2、:作为一个实习生,我能做好吗,我能给学生带来一点提高吗?  如今,6个星期的实习工作已结束,我们8位实习生的收获,见证了我们的成长,为我们的实习画上一个完美的感叹号!在这一个多月中,我感觉我经历了许多,这些从未有过的经历让我不断提高、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如,感觉自我在一天天的长大,一步步实现从学生到教师的主角转化。  XX城XX中给与我太多的第一次:第一次真正站在讲台上头对着五十五张天真的面孔、第一次与学生应对面的探讨问题、谈心、第一次以教师的主角进行监考、第一次与多位资深教师讨论交流,共同探讨教学中所遇到的问题……此刻,现将这六周

3、来的收获与感受和大家分享如下:  一、生活篇  时间如涓涓流水缓缓地流过,在这一个多月的时间里留下了许多完美的回忆,让我们细细品味。在XX城XX中一个多月的实习生活过得很充实,很欢乐,也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不一样寝室,在实习前我们也不是十分熟悉,但在六个星期的实习期间,我们几乎每一天早晨一齐等车,一齐去学校,一齐放学,一齐吃中饭,在此期间,我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时,我们一齐打扫收拾我们的办公室,讲一个本来混乱的化学实验室整理成了一个干净整洁的办公室,那里记录了我们的欢笑,我们的忙碌,我们

4、的提高与成熟等等。  我们的组长宋乐乐十分的认真负责,在实习期间,她带领我们一齐备课,一齐听试讲,一齐讨论问题,在我们遇到难题的时候总是想办法一齐解决,并且她也能够以身作则,做好自我的工作,甚至到之后身体不舒服的情景下依然坚持工作,直到最终一天生病一人赶到学校,她的工作精神真的让我很钦佩,她不愧是一位认真负责的好组长,其他的组员还有杨帆、张文俐、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一齐度过了十分难忘的六周,留下了十分完美的回忆。不管是我们一齐备课讨论,还是一齐听课评价,一齐讨论各自带的班级,一齐在休息时的欢声笑语等,这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的团体!  

5、我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解,再到此刻建立起深厚的友谊,这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感激各位队友与我一齐度过这六周的时光,其中的点点滴滴都铭记于心。实习结束意味着大家要理解另一番现实的考验,期望每一位队友都能坦然地应对,找到一份好的工作或者考研顺利。  我们的指导教师是黄显林教师,班主任是费运良教师,黄教师对人很热心,对于我们的教学总是给我们很认真的指导,并将他的一些教学经验传授给我们;费教师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们,教师们都很热情负责,对我们的工作也很配合,生活上给予关心,工作上给予指导,我们的成长与提

6、高离不开教师们的帮忙,在此异常要感激教师们,祝愿教师能够工作顺利,事事如意。  二、教学实习篇  在六周的实习时间里,我主要负责高二的政治课。高二不一样于其它年级,它的教学工作复杂而又繁琐,并且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段,我讲了四节课,在此感激指导教师——陈慧教师。她为人亲切热情,她在教学工作方面供给给我的指导十分多,能够说“竭尽所能”,我十分感激她!刚来XX城XX中,她就详细地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平,还告诉我上课应当注意的事情。在听课中,我个人体会很深。因为陈教师共教2个班级,学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别,所以在听课的

7、同时,我注意到各个班里学生的不一样反应,作好记录,思考以后我该以怎样的形式在不一样班级上课才能到达良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样,它并不仅仅为了学习教师所讲的知识,还要去学习教师怎样样讲课,学习如何传授知识,如何控制课堂气氛,如何把握授课时间,好好驾驭整个班级教学等。听课的时候,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任教师讲解过程中与自我思路不一样的部分,以吸收教师的优点。每个教师各有特点,都有值得我学习的地方。  难以忘记第一节课,刚好是周一的第三节课,由于第一次上讲台,虽然课前准备得比较充分,可是还是很紧张,所以感觉还是很紧,十分感激同学们

8、的配合,让我最终顺利的讲下来这节课。课后黄教师和陈教

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