副班主任工作总结 (2).doc

《副班主任工作总结 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、副班主任工作总结副班主任工作总结（1）路很长，路很长，我会上下走！在一个辉煌的季节，遇到一群辉煌的人生。当他们的副班主任负责他们的教育和成长时，这是我对副班主任的理解。在学期结束时，我积累了一些经验，并且学到了很多东西。当我第一次开始担任副班主任时，我对如何做好副班主任的工作只有一些理论上的理解。我没有太多实际工作经验。通过向老师学习和寻找信息书，我也对副班主任的工作有了一些想法。至于练习，我知道作为不了解班级情况的副校长，没有办法进行任何工作。为此，我需要尽快了解班级和学生的具体情况。为了提高我对学生的理解，我抓住了

2、所有可能的机会与他们取得联系。我使用休息时间与学生交流，谈论他们的学习，并了解他们的爱好。每次我在课堂上举起旗帜和运动时，我都会坚持按照课程来了解他们的情况。当每个同学在课堂上或校园里工作时，我会积极地与同学一起工作，以增加与他们每个人接触的机会。通过上述方法，我逐渐了解了班上的每个学生，并为班级管理做好了准备。有些学生曾经将校长与学生之间的关系与“猫与老鼠”之间的关系进行比较，而一些班主任认为学生对他的恐惧是“教师尊严”的体现。这样，班主任和学生处于反对状态，不利于班级工作的发展，不利于动员学生的积极性和能力的培养。

3、在我担任班主任期间，我利用年轻教师的年龄优势，在建立同学声望的基础上建立和谐的师生关系。我把学生视为一个平等的主体，尊重学生的尊严，并且不区分高低和尊重。我认为作为一名班主任，我们必须拥有丰厚的金钱，广泛的思想，而不是关心它。我们必须让学生犯错误，平等对待学生，以赢得越来越多学生的信任。心脏的温度即将来临。美国教育家罗达？贝克梅斯特说：'如果我们希望我们的学生有信心，我们必须相信他们。'人民教育家陶行知非常信任学生。他说：'我加入了孩子们的生活，发现孩子有力量，不仅有力量，还有创造力。因此，当学生自己或根据老师的指示做

4、事时，老师的肯定和鼓励会产生积极的心理影响。适当的赞美是滋养自信的雨。当学生给你一些建议时，你会倾听并说：'你的建议值得我接受，让我开心。'学生从你的反应中体验他们的判断。相信学生并鼓励他们参与。在学校，教师应该给学生更多的工作机会，他们也可以委托他们做一些困难的事情。对于过度保护学生，过度操纵，不担心他们独立参与生活中的“困难”，他们操纵自己，这是一种低估学生实力的表现。剥夺实践不仅会阻碍能力的形成，还会导致学生失去独立的态度和自信心。聪明的老师鼓励学生独立学习，不影响学生热切期望的愿望。它使学生能够快乐地学习，健康

5、成长，顺利完成学业，成为社会的好人，每个老师的愿望和责任，以及我们的教育希望实现的目标。将“升值教育”应用于班级管理将产生乘数效应。欣赏教育是指教学生以人为本，以信任，尊重，理解，动力，宽容和提醒为原则，帮助学生克服自尊和怯懦，建立自信心。这要求教师仔细观察每个学生，掌握他们的学习和心理状态，并有效地教育他们-及时和适当。认识到教育有效性的关键是选择适当的时间来及时表扬或欣赏，并在最佳时间确认学生的进步表现，并加强和巩固他们的进步愿望。对错过教育机会的评价很小，甚至被学生误解为教师也受到表扬，学生可能会变得消极。因此，

6、我会尽力观察并注意学生在工作中的任何进步和良好变化，并及时，适当地表扬或欣赏学生。美国心理学家罗杰斯说：“学生只能在教师与学生之间建立亲密和谐的关系中，创造一种安全感，才能真正表达自己，充分表达自己的个性，并创造性地发挥自己的潜能。因此，创造一种欣赏氛围并创造一种欣赏环境是了解教育效果的重要途径。学生们渴望得到欣赏，但不仅仅是渴望被老师欣赏，他们还会想到一个集体或一群欣赏。如果你只依靠老师的“孤独战斗”来欣赏，那就不容易工作，而且不能持久。这需要以教师为主导，为群体欣赏创造良好氛围，并发挥群体的作用，以便用一半的努力获

7、得教育效果。对于刚刚开始工作的年轻教师，我所能做的就是继续学习，积累和创新。请允许我在开头的第一句中总结全文-道路很长，道路很长，我会上下走动！副班主任工作总结（2）本学期，我担任三（5）班的副校长。副校长的工作是一项非常普通甚至繁琐的工作，但在这种平凡而繁琐的工作下，它蕴含着这项工作的重大意义。当然，作为一名副班主任，我必须拥有自己独特的方法。因此，在本学期副班主任的工作中，为了树立良好的学风建设风格，促进学生的全面发展，在此期间，我主要提出了几个方面。工作：首先，了解学生，成为学生的好朋友。一位经验丰富的老师告诉我

8、，要成为一名好老师，你必须先了解学生并关心学生。只要你真的喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中有爱，你就能教育你的孩子。因为实习，这门课是一样的，所以他们对每个人都很熟悉，但是如果你明白了，就不能谈论它，所以在学期开始的时候，我会积极去上课，谈谈给学生，了解每个学生。在不到一个星期的时间里，我发现这群孩子缺乏学习的主动性，他们的行为